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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
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    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    2016-2017學(xué)年安徽省安慶市八年級下學(xué)期期末物理試卷 ...

    更新時間:2017-07-31 瀏覽次數(shù):1147 類型:期末考試
    一、填空題
    二、選擇題
    • 10. (2019八下·新泰月考) 下列實例中,為了增大有益摩擦的是(?? )
      A . 給自行車軸加潤滑油 B . 移動重物時,在它下面墊上鋼管 C . 在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承 D . 車輪上刻有凸凹不平的花紋
    • 11. (2017八下·安慶期末) 關(guān)于慣性的理解和現(xiàn)象解釋,以下說法正確的是(?? )
      A . 高速飛行的子彈具有大得慣性,穿入木頭靜止后慣性減小 B . 物體不受外力時有慣性,受到外力后慣性被克服掉了,運動狀態(tài)才發(fā)生變化 C . 百米賽跑運動員到達(dá)終點不能馬上停下來,是由于運動員具有慣性 D . 行駛中的公交車緊急剎車時,乘客會向前傾,是由于慣性力的作用
    • 12. (2019·東莞模擬) 關(guān)于物體沉浮條件及應(yīng)用實例,下列分析合理的是(?? )
      A . 同一密度計在不同液體中漂浮時,所受浮力大小相同 B . 輪船從長江駛?cè)霒|海,吃水深度變大 C . 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通過改變自身重力實現(xiàn)的 D . 潛水艇靠改變排開水的體積來改變浮力,從而實現(xiàn)上浮和下沉
    • 13. (2017八下·安慶期末) 一本書放在水平桌面上,下列說法正確的是(?? )
      A . 桌面受到的壓力實際就是書的重力 B . 桌面受到的壓力是由桌面形變形成的 C . 桌面對書的支持力是書形變形成的 D . 桌面對書的支持力與書的重力是一對平衡力
    • 14. (2017八下·安慶期末) 如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,力F在這個過程中(   )

      A . 動力F逐漸增大 B . 動力F逐漸減小 C . 動力臂逐漸變大 D . 動力臂逐漸減小
    • 15. (2019八下·道外期末) 如圖所示,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中(   )

      A . 繩子自由端被拉下3m B . 滑輪組的機(jī)械效率是80% C . 做的有用功是500J D . 拉力F的功率是80W
    • 16. (2017八下·安慶期末) 如圖所示,靜止在斜面上的物體,受到的作用力有(   )

      A . 重力、支持力 B . 重力、支持力、摩擦力 C . 重力、支持力、下滑力、摩擦力 D . 重力、壓力、下滑力、摩擦力
    • 17. (2017八下·安慶期末) 如圖甲所示,小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關(guān)系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點.不計空氣阻力,彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球(   )

      A . 在b點時重力等于彈力 B . 受到的彈力始終不變 C . 運動過程動能一直增大 D . 運動過程機(jī)械能不變
    三、實驗探究題
    • 18. (2017八下·安慶期末) 某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表:

      實測物體

      物體質(zhì)量m(kg)

      重力G(N)

      比值G/m(N/kg)

      物體1

      0.1

      0.98

      9.8

      物體2

      0.2

      1.96

      9.8

      物體3

      0.3

      2.94

      9.8

      1. (1) 在實驗過程中,需要的兩個測量工具是:、
      2. (2) 分析表中數(shù)據(jù),能得出的結(jié)論是:
    • 19. (2017八下·安慶期末) 在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖1所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離.

      1. (1) 實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小(選填“相等”或“不相等”);
      2. (2) 實驗中是通過改變來改變小車所受阻力大小的.
      3. (3) 實驗中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越小,速度減小得越(選填“快”或“慢”).
      4. (4) 推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做
      5. (5) 在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出.
      6. (6) 通過上面的探究后,小明再想考如下的問題,如圖2所示,擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時,如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球?qū)?span id="6z925ca" class="filling" >(選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”.)

    • 20. (2017八下·莆田期末) 探究杠桿的平衡條件
      1. (1) 如圖所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡.杠桿平衡后,在整個實驗過程中,(填“可以”或“不可以”)再旋動兩側(cè)的螺母.

      2. (2) 下列實驗步驟中

        A 、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.

        B 、計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件.

        C 、改變鉤碼的個數(shù)和位置,重復(fù)實驗.

        D 、記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.

        E 、將鉤碼掛在杠桿的支上點兩邊,先改變動力或動力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.

        正確的順序是

      3. (3) 每個鉤碼重1N,杠桿上每格長度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù).

        次數(shù)

        F1/N

        L1/cm

        F2/N

        L2/cm

        1

        1

        8

        2

        4

        2

        2

        8

        1

        16

        3

        2

        12

        3

        8

        分析上述數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是:

      4. (4) 上圖中,杠桿在水平位置平衡,如果這時在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼,杠桿的端將下沉.
    四、簡答與計算
    • 21. (2017八下·安慶期末) 共享單車因其便利環(huán)保而在城市風(fēng)靡,小明騎著一輛共享單車在路上沿直線勻速前進(jìn),測得單車后輪轉(zhuǎn)50圈用時30s,單車后輪周長為1.8m,每個輪胎與地面的接觸面積是20cm2 , 小明和單車的總質(zhì)量為72kg.
      1. (1) 小明騎車的速度是多少?
      2. (2) 小明騎單車勻速前進(jìn)時對地面的壓強(qiáng)是多少?
    • 22. (2017八下·安慶期末) 圖示,斜面長S=10m,用沿斜面方向的推力F,將一個重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B的過程中,物體克服摩擦力做了100J的功,求:

      1. (1) 運動過程中克服物體的重力做的功.
      2. (2) 斜面的機(jī)械效率.
    • 23. (2017八下·安慶期末) 如圖所示,輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動,杠桿左端A處掛了一物塊,右端B處施加一個F=3N的拉力,此時杠桿在水平位置平衡,得OA=30cm,OB=20cm.

      1. (1) 求繩子對杠桿A端的拉力.
      2. (2) 若物塊的體積為10cm3 , 求小球的重力.

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