①認(rèn)真學(xué)習(xí)                    ②關(guān)心國家發(fā)展

③認(rèn)為社會中只有美好的事物    ④關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策

①主動關(guān)注、了解社會問題，積極建言獻(xiàn)策   ②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人 

③對處于困境和危難的人能伸出援助之手       ④增強(qiáng)憂患意識，優(yōu)先考慮個人前途命運(yùn)

①提高科學(xué)文化素質(zhì)的主要途徑        ②踐行社會主義核心價值觀的要求

③關(guān)心社會的表現(xiàn)，屬于親社會行為    ④熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)

①受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信    ②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感

③尊重使社會生活和諧融洽            ④互相尊重更有利于學(xué)會妥協(xié)

①設(shè)身處地為他人著想    ②不把自己的意志強(qiáng)加給他人

③以自我為中心          ④理解他人，包容他人

①文明有禮關(guān)系國家和民族的形象        ②具有漂亮的外表是展示文明有禮的前提

③文明有禮能杜絕違法犯罪行為的發(fā)生    ④按照禮儀要求去做，會讓我們更加優(yōu)雅

①言而有信，一諾千金        ②海納百川，有容乃大

③君子一言，駟馬難追        ④己所不欲，勿施于人

①做出法律所禁止的行為                  ②嚴(yán)重違背社會公德的行為

③不履行法律規(guī)定的、應(yīng)當(dāng)做的行為        ④違背社會規(guī)則的行為

①在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考，日積月累

②不拘泥于傳統(tǒng)的禮儀，以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀

③把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)

④拋棄一切傳統(tǒng)禮儀

鏡頭一：上課時，隔幾分鐘就刷一次微博；晚上就寢，搖個微信躲在被子里和陌生人暢聊；玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽（任意發(fā)表言論）…手機(jī)這個美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。

鏡頭二：小明是班長，每天讀報課，同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自他在課余利用手機(jī)收聽了人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《讀者》《青年文摘》等微博后，及時、短小、有趣、豐富的資訊讓小明把沉悶的讀報課變成有趣有益的“讀微課“。

材料一：小小的紅綠燈考驗著人們的道德與品格，禮讓出行、文明交通，理應(yīng)融入我們的生活。但據(jù)交警部門統(tǒng)計，在斑馬線上發(fā)生的交通事故，90%以上都是車輛或行人不遵守交通信號或沒有禮讓造成的：致人死亡的交通事故中53%是行人和非機(jī)動車過馬路闖紅燈引起的。

材料二：我國道路交通安全法第47條明確規(guī)定：機(jī)動車行經(jīng)人行橫道時，應(yīng)當(dāng)減速行駛，遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。機(jī)動車行經(jīng)沒有交通信號的道路時、遇行人橫過道路，應(yīng)當(dāng)避讓。

案例一：小楊在參觀向未成年人免費開放的愛國主義教育基地時，大聲喧嘩。

案例二：小王結(jié)交了一些游手好閑的“朋友”，在他們的慫恿下持刀搶劫致人重傷，被依法判處有期徒刑10年，處罰金2萬元。

案例三：小明因撿到他人手表拒不歸還，被依法判處返還財產(chǎn)。

案例四：13歲的少年小林在回家時遇到歹徒，并被歹徒持刀劫持。聰明的小林冷靜地用語言巧妙地擺脫了歹徒并迅速報警，公安局刑警大隊僅用4個小時就破案并將歹徒抓獲。