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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中物理 /備考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    2016-2017學(xué)年山西省晉城市高平市八年級下學(xué)期期中物理...

    更新時間:2017-07-07 瀏覽次數(shù):719 類型:期中考試
    一、選擇題
    • 1. (2017八下·高平期中) 下列估測比較接近實際的是(   )
      A . 一中學(xué)生的體重約為500N B . 中學(xué)生步行的正常速度約為5m/s C . 一中學(xué)生雙腳站立在水平地面上,對水平地面的壓強約為5×106Pa D . 中學(xué)生運動會上,百米賽跑的最好成績約為8s
    • 2. (2017八下·高平期中) 圖所列實例中,增大壓強的是(   )
      A . 用切菜刀切菜 B . 腳穿滑雪板滑雪 C . 增加書包帶的寬度 D . 鐵軌鋪設(shè)枕木
    • 3. (2017·蘇州模擬) 下列交通提示用語與慣性無關(guān)的是(?? )
      A . 車輛轉(zhuǎn)彎,請拉好扶手 B . 雨天路滑,請減速慢行 C . 保持車距 D . 靠右行駛
    • 4. (2023八上·成都月考) 如圖所示的圖象中,描述的是同一種運動形式的是(   )

      A . 甲與丙 B . 甲與乙 C . 丙與丁 D . 乙與丙
    • 5. (2017·亭湖模擬) 如圖為“神舟十號”與“天宮一號”對接時的示意圖,成功對接后,若認(rèn)為“神舟十號”處于靜止?fàn)顟B(tài),則選取的參照物可能是(   )

      A . 地球 B . 月球 C . 太陽 D . “天宮一號”
    • 6. (2017八下·高平期中) 如圖,在探究杠桿平衡條件的實驗中,杠桿處于水平平衡狀態(tài).若在杠桿兩端的鉤碼上分別加掛一個完全相同的鉤碼,則(   )

      A . 杠桿不能水平平衡,左端上升 B . 杠桿不能水平平衡,右端上升 C . 杠桿仍能處于水平平衡狀態(tài) D . 以上說法都不正確
    • 7. (2018·玉溪模擬) 針對靜止在水平桌面上的文具盒,小軍進行了下列分析,其中正確的是(?? )
      A . 文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用 B . 文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 C . 文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 D . 因為文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài),所以它不具有慣性
    • 8. (2017八下·高平期中) 戰(zhàn)斗機水平飛行時,飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”,當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時,飛機可能在(   )

      A . 斜向上爬升 B . 斜向下俯沖 C . 豎直向上爬升 D . 豎直向下俯沖
    • 9. (2017八下·高平期中) 甲、乙兩小車同時同地沿同一直線勻速直線運動,它們的s﹣t圖象分別如圖所示,根據(jù)圖象分析可知(   )

      A . v=0.6m/s,v=0.4m/s B . 經(jīng)過6s兩小車一定相距6.0m C . 經(jīng)過6s兩小車一定相距4.8m D . 經(jīng)過6s兩小車可能相距2.4m
    • 10. (2019八下·仙游期中) 如圖所示,木塊a放在粗糙水平桌面上,木塊b放在木塊a上面,在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動,空氣阻力不計,下列判斷正確的是(   )

      A . 拉力F和a受到的摩擦力大小不相等 B . b在水平方向上不受力 C . a受到的重力和地面對a的支持力是一對平衡力 D . b在水平方向上受到向左的摩擦力
    二、填空題
    • 11. (2017八下·高平期中) 英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了前人的研究成果,進一步推理、概括出結(jié)論:一切物體在的時候,總保持或靜止?fàn)顟B(tài).這就是著名的牛頓第一定律.
    • 12. (2017八下·高平期中) 如圖所示,學(xué)校運動會上,跳遠運動員快速助跑后,飛身一躍,利用自身的在空中繼續(xù)前進以提高成績;受到力的作用,運動員最終落回地面.

    • 13. (2017八下·高平期中) 如圖甲所示的是大廈或商場的觀光電梯,小明站立在勻速上升的電梯里欣賞外面的美景.

      1. (1) 小明看到地面在不斷地下降,是以為參照物,地面是運動的,以觀光電梯為參照物,小明是(選填“運動”或“靜止”)的.
      2. (2) 如圖乙、丙所示的是小明坐電梯從底層到頂層電子手表的示數(shù)變化,由圖可知,電梯從底層到頂層共花時s.已知電梯上升的高度為60m,則電梯運行的速度是m/s.
    三、分析交流
    四、實驗探究題
    • 16. (2017八下·高平期中) 如圖所示是小球在水平地面上做直線運動時的頻閃相片,每隔0.2s記錄一次小球的運動位置,則小球從D點運動到F點的路程為cm,該過程的平均速度為m/s
    • 17. (2017八下·高平期中) 物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和電子表測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時刻的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.

      由圖可知,小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是m/s,小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實驗時斜面的傾斜度不宜過大,你認(rèn)為這樣做的理由是(答案合理即可)

    • 18. (2017八下·未央期末) 在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉衣、木板等),讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下,觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離,如圖所示

      1. (1) 結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,這說明小車受到的阻力越,速度減小得越
      2. (2) 推理:如果運動物體不受力,它將永遠做
    • 19. (2017八下·高平期中) 某科學(xué)興趣小組在探究“壓力和物體重力之間大小關(guān)系”時,小科同學(xué)提出的猜想是:“壓力的大小等于重力.”科學(xué)興趣小組做了相關(guān)的實驗.

      步驟1:選用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3個物體,用彈簧測力計測出三個物體的重力;

      步驟2:把3個物體依次放在水平受力面上,用專用的儀器測出3次壓力大小,實驗數(shù)據(jù)見表1.

      步驟3:改變受力面與水平面的傾角,用步驟2的方法,依次測出與水平面成18°角和25°角的壓力大小,實驗數(shù)據(jù)見表2和表3.

      表1

      在水平面上所測數(shù)據(jù)

      序號

      重力/N

      壓力/N

      1

      5

      5

      2

      10

      10

      3

      15

      15

      表2

      在18°角斜面上所測數(shù)據(jù)

      序號

      重力/N

      壓力/N

      4

      5

      4.75

      5

      10

      9.5

      6

      15

      14.25

      表3

      在25°角斜面上所測數(shù)據(jù)

      序號

      重力/N

      壓力/N

      7

      5

      4.5

      8

      10

      9.0

      9

      15

      13.5

      請回答:

      1. (1) 比較序號的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時,受力面與水平方向夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力越??;小科同學(xué)的猜想是的.(選填“合理”或“不合理”)
      2. (2) 進一步分析壓力和物體重力之間的大小關(guān)系:先分析同表中的關(guān)系,再比較不同表之間的關(guān)系,綜合可得出結(jié)論:
    • 20. (2017·錦州模擬) 在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同,于是,在老師的幫助下,小組的同學(xué)們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗,測出實心圓柱體豎直放置時(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度,實驗記錄見下表.

      序號

      物體

      底面積S/cm2

      高度h/cm

      海綿被壓下深度/cm

      1

      合金甲圓柱體A

      10

      5

      0.5

      2

      合金甲圓柱體B

      10

      10

      1

      3

      合金甲圓柱體C

      20

      10

      1

      4

      合金乙圓柱體A

      10

      5

      1.5

      5

      合金乙圓柱體B

      10

      10

      3

      6

      合金乙圓柱體C

      20

      10

      3

       

      1. (1) 該小組同學(xué)是通過來判斷壓強大小的.
      2. (2) 分析實驗1、2或4、5可以得出:當(dāng)圓柱體的材料密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的有關(guān).
      3. (3) 分析可以得出,當(dāng)圓柱體的密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關(guān).
      4. (4) 此探究過程用到的科學(xué)探究方法有
      5. (5) 實驗結(jié)束之后,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,以某一合金甲圓柱體為研究對象,推導(dǎo)它對海綿的壓強大小的表達式(已知合金的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S).表達式為
      6. (6) 上面推導(dǎo)出的表達式(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強的計算.
    • 21. (2017八下·高平期中) 在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗,其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中的木板接觸面相同,丙圖為較粗糙的木板接觸面.

      1. (1) 實驗開始,該同學(xué)用較小的力拉木塊,木塊沒動,此時摩擦力拉力(填“大于”、“小于”或“等于”);該同學(xué)要知道滑動摩擦力的大小,他應(yīng)該使木塊在水平木板上做運動;由甲、乙兩圖可知,滑動摩擦力的大小與有關(guān).
      2. (2) 但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動,若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大,滑動摩擦力將(填“變大”、“變小”或“不變”).
      3. (3) 生活中不僅有滑動摩擦,還有靜摩擦等.如圖丁所示,下列判斷正確的是      
        A . 瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用 B . 當(dāng)增大手對瓶的握力時,手與瓶間的摩擦力變大 C . 當(dāng)向瓶中裝入水時,手與瓶間的摩擦力變大.
    • 22. (2017八下·高平期中) 利用一支一頭尖一頭平的鉛筆(如圖所示),設(shè)計探究“壓強與受力面積的關(guān)系”的實驗.

      1. (1) 實驗步驟:
      2. (2) 實驗結(jié)論:
    五、綜合應(yīng)用
    • 23. (2017八下·高平期中) 如圖甲所示的是上海不倒翁投資有限公司生產(chǎn)的IPS獨輪車,它是新一代的節(jié)能、環(huán)保、便攜的代步工具.使用者把腳分別放在輪子上兩側(cè)的折疊式踏板上以后,通過控制重心,從而控制車體的加速與減速,身體向前傾斜是加速、向后傾斜是減速、向左和向右傾斜是轉(zhuǎn)彎.其質(zhì)量為13.5kg,輪與地面的接觸面積為30cm2 , g取10N/kg.

      問題一:獨輪車的重力是多少N?

      問題二:獨輪車靜止在水平地面時對地面的壓強是多少?

      問題三:質(zhì)量為40kg的小夢同學(xué)站立在獨輪車上時,獨輪車對水平地面的壓強是多大?

      問題四:小夢同學(xué)站在獨輪車上去學(xué)校上學(xué),已知家距離學(xué)校1.8km,共用時10min,則獨輪車行駛的平均速度是多少?

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