• 1. (2019八上·北辰月考) 生活中用“引吭高歌”“低聲細(xì)語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的（?? ）

  A . 音色 B . 音調(diào) C . 響度 D . 速度

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• 2. (2017·東莞模擬) 如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化的圖象，其中BC段表示的可能是（   ）

  

  A . 晶體的熔化過程 B . 晶體的凝固過程 C . 非晶體的熔化過程 D . 非晶體的凝固過程

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• 3. (2022八上·陽東期末) 如圖所示，表示光從空氣中射向玻璃發(fā)生反射和折射的光路是（   ）

  A . B .    C . D .

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• 4. (2018八上·丹徒期末) 大功率電子元件工作時，會產(chǎn)生大量的熱．科學(xué)家研發(fā)出一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度．“排熱被”能排熱是因為石墨烯（?? ）

  A . 導(dǎo)熱性好 B . 熔點高 C . 導(dǎo)電性好 D . 彈性好

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• 5. (2018八下·東莞月考) 一本書靜止在水平桌面上，與書所受的重力相互平衡的力是（?? ）

  A . 桌子的重力 B . 書對桌面的壓力 C . 桌面對書的支持力 D . 地面對桌子的支持力

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• 6. (2022八下·肇源期末) 如圖所示的實例中，可增大摩擦的是（  ）

  A . 軸承中裝有滾珠 B . 給車軸加潤滑油 C . 輪胎表面有花紋 D . 磁懸浮列車行駛

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• 7. (2017·東莞模擬) 如圖所示的工具，屬于費力杠桿的是（   ）

  A . 鉗子 B . 筷子   C . 羊角錘 D . 獨輪車

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• 8. (2017·東莞模擬) 如圖所示，閉合開關(guān)，滑片P向右移動，則螺線管（   ）

  

  A . 左端為N級，磁性增強(qiáng) B . 左端為N級，磁性減弱 C . 左端為S級，磁性減弱 D . 左端為S級，磁性增強(qiáng)

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• 9. (2017·石景山模擬) 下列能源屬于可再生能源的是（?? ）

  A . 風(fēng)能 B . 天然氣 C . 核能 D . 石油

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• 10. (2018九上·開封月考) 如圖是自動測量油箱的油量裝置圖．其中Rˊ是定值電阻，R是弧形變阻器，它的金屬滑片與是金屬杠桿的一端，下列判斷正確的是（   ）

  

  A . 油量表是電壓表改裝而成的 B . R和Rˊ是并聯(lián)的 C . 油位越高，通過R的電流越大 D . 油位越低，R兩端的電壓越小

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• 11. (2017·東莞模擬) 中考英語聽力測試時，清晰的朗讀聲是通過傳入耳朵的；考試期間，考場周圍禁鳴喇叭，這是在處減弱噪聲，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則產(chǎn)生的．

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• 12. (2017·東莞模擬) 如圖所示，用酒精燈對裝有水的燒瓶加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水造成的，而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生形成的，該變化過程需要熱（前兩空填物態(tài)變化名稱）．

  

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• 13. (2017·東莞模擬) 如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，入射角是；改變?nèi)肷浣枪獾姆较?，使入射角變大，則反射角變；以O(shè)N為軸將硬紙板的右半面向后旋轉(zhuǎn)，在硬紙板上（填“能”或“不能”）觀察到反射光．

  

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• 14. (2017·東莞模擬) 1944年，意大利科學(xué)家精確的測出了大氣壓的值；如圖甲所示，普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設(shè)計遵循了的原理；如圖乙所示，用吸管將杯中的飲料吸入口中，是利用了的作用．

  

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• 15. (2017·東莞模擬) “創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”是第二屆世界互相聯(lián)網(wǎng)大會的發(fā)展理念，計算機(jī)通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖的作用是（選填“輸電”、“通信”或“導(dǎo)熱”），光波（選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，電磁波在真空中的傳播速度為?m/s．

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• 16. (2017·東莞模擬) 中華傳統(tǒng)文化博大精深，有的與物理知識密切聯(lián)系．如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，指出水從高處下落時，轉(zhuǎn)化為．“墻內(nèi)開花墻外香”，說明分子在不停的做運動．

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• 17. (2017·東莞模擬) 如圖，在圖中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線．

  

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• 18. (2017·東莞模擬) 作出小球擺動到如圖所示位置時受到的重力和拉力的示意圖．

  

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• 19. 如圖所示，小磁針在條形磁體作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，請標(biāo)出小磁針的N極和A點處的磁場方向（用箭頭表示）

  

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• 20. (2017·泰州模擬) 小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中：

  

  1. （1） 他將凸透鏡正對著太陽，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，如圖所示，則該透鏡的焦距為cm．
  2. （2） 為使像成在光屏中央，應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一．將蠟燭放在焦點以外時，都可以在光屏上成像（選填“實”或“虛”）．
  3. （3） 利用該透鏡可制作眼鏡（選填“遠(yuǎn)視”或“近視”）．

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• 21. (2017·東莞模擬) 某實驗小組用天平和量筒測量一個小石塊的密度，具體操作如下：

  

  1. （1） 把天平放在水平桌面上，將游碼移至成量標(biāo)尺左端“0”刻度上，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺旋母向（選填“左”或“右”）移動，使天平橫梁水平平衡；
  2. （2） 用調(diào)節(jié)好的天平測小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼質(zhì)量及游碼在衡量標(biāo)尺上的示數(shù)值如圖乙所示，則小石頭的質(zhì)量為 g，用量筒測得小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的體積為 cm² ． 該小石塊的密度為 g/cm³；
  3. （3） 如果他們在操作（1）過程中，只將游碼移至衡量標(biāo)尺左端的“0”刻度后，使直接測量質(zhì)量，由此測得小石塊的密度比真實值．

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• 22. (2017·東莞模擬) 在伏安法測電阻的實驗中，小明選取了兩節(jié)干電池、一個開關(guān)、一個阻值約為10的定值電阻、一個滑動變阻器、一個電壓表和一個電流表進(jìn)行實驗．

  1. （1） 小明連接的電路如圖1所示，請你幫他用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表正確接入電路中；

     

  2. （2） 閉合開關(guān)前，小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片P滑到端（選填“A”或“B”）；
  3. （3） 閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)電壓表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電壓表的；
  4. （4） 正確連接電路后，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，待測電阻的阻值為Ω．

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• 23. (2017·東莞模擬) 如圖所示，小強(qiáng)沿著斜坡進(jìn)行晨跑．已知小強(qiáng)體重500N，單只腳與地面的接觸面積為125cm² ， 他用50s的時間跑完長為200m、高為10m的斜坡．求：

  

  1. （1） 小強(qiáng)的平均速度是多少？
  2. （2） 小強(qiáng)克服重力做功的功率是多少？
  3. （3） 小強(qiáng)晨跑結(jié)束后雙腳站在水平地面上，對地面的壓強(qiáng)是多少？

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• 24. (2017·東莞模擬) 如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R₁=20Ω，閉合開關(guān)S后，電流表A的示數(shù)為0.6A，電流表A₁的示數(shù)為0.2A．求：

  

  1. （1） R₁兩端的電壓；
  2. （2） 電路消耗的總功率．

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• 25. (2017·東莞模擬) 炎熱的夏天，電風(fēng)扇給我們帶來了絲絲涼意．小林同學(xué)觀察到教室里的電風(fēng)扇吹出的風(fēng)有時大有時小，愛動腦筋的他思考：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與哪些囚素有關(guān)呢？并對此提出了兩個猜想：

  猜想一：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)；

  猜想二：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)．

  為驗證上述猜想，小林同學(xué)設(shè)計了圖甲裝置：將紙板B固定在支架上（支架未畫出），硬質(zhì)紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處．紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O來回自由擺動而不會與紙板B碰撞，且紙板A和紙板B兩平面垂直．將電風(fēng)扇放在紙板A左側(cè)并正對紙板A．圖中s是紙板A自然下垂時（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離；θ是電風(fēng)扇吹動紙板A向右擺動穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時（虛線）的夾角，θ越大，說明電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng)．

  

  1. （1） 實驗時小林發(fā)現(xiàn)，用于實驗的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)速不能調(diào)，于是他先對猜想二進(jìn)行了探究．保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變，移動電風(fēng)扇，使s分別等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m，在紙板B上分別描下紙板A被電風(fēng)扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、c、d，如圖乙所示（輕桿和紙板A未畫出），分別連接Oa、Ob、Oc、Od，比較四次實驗中θ的大小，可知猜想二是．（選填“正確的”或“錯誤的”）
  2. （2） 為了探究猜想一，小林同學(xué)想通過在電風(fēng)扇的電路中增加一個滑動變阻器與電風(fēng)扇的電動機(jī)．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在探究猜想一時，除增加一個滑動變阻器外，其它器材仍與圖甲相同．在探究過程中，還要保持不變．
  3. （3） 你認(rèn)為電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度還可能與有關(guān)．（寫出一個合理答案）

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• 26. (2017·東莞模擬) 小明去年暑期和家人一起從三明開車去西藏旅行，請你跟隨小明走進(jìn)西藏，一同去探尋旅途中遇見的物理問題．

  

  1. （1） 西藏地區(qū)的海拔較高、氣壓，從三明攜帶的快熟面到了西藏，包裝袋會變（選填“鼓”或“癟”）一些．
  2. （2） 西藏地區(qū)有些路段山高谷深、彎多坡陡，為了行車安全，當(dāng)?shù)毓簿植扇×讼匏俅胧?，要求汽車到達(dá)下一檢查卡點必須不少于規(guī)定的行駛時間．右框是小明拿到的八宿縣限速卡的部分內(nèi)容，則從邦達(dá)檢查卡點至多拉檢查卡點，小車行駛的平均速度應(yīng)不高于 km/h；小明坐在行駛的汽車上，以高山為參照物，他是的．
  3. （3） 位于西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣境內(nèi)羊八井的地?zé)岚l(fā)電站是中國最大的地?zé)岚l(fā)電站．地?zé)崮苁?span id="g4w2gil" class="filling" >能源（選填“可再生”或“不可再生”）；高溫高壓水蒸氣推動蒸氣輪機(jī)轉(zhuǎn)動時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能．

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