無
*注意事項:
圖中立體圖形的主視圖是( )
下列選項中,哪個不可以得到 ?( )
如圖,已知線段 ,分別以 為圓心,大于 為半徑作弧,連接弧的交點得到直線 ,在直線 上取一點 ,使得 ,延長 至 ,求 的度數(shù)為( )
如圖,學校環(huán)保社成員想測量斜坡 旁一棵樹 的高度,他們先在點 處測得樹頂 的仰角為 ,然后在坡頂 測得樹頂 的仰角為 ,已知斜坡 的長度為 , 的長為 ,則樹 的高度是( )
如圖,正方形 的邊長是3, ,連接 交于點 ,并分別與邊 交于點 ,連接 .下列結(jié)論:① ;② ;③ ;④當 時, .其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
如圖,在 中, , , , , ,點 在 上, 交 于點 , 交 于點 ,當 時, .
深圳市某學校抽樣調(diào)查,A類學生騎共享單車,B類學生坐公交車、私家車等,C類學生步行,D類學生(其它),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的統(tǒng)計圖.
類型
頻數(shù)
頻率
A
30
B
18
0.15
C
0.40
D
如圖一次函數(shù) 與反比例函數(shù) 交于 、 ,與 軸, 軸分別交于點 .
如圖,線段 是 的直徑,弦 于點 ,點 是弧 上任意一點, .
如圖,拋物線 經(jīng)過點 ,交y 軸于點C:
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