江蘇省無錫市惠山區(qū)2018-2019學年八年級上學期物理第二...

更新時間：2024-07-13 瀏覽次數(shù)：329 類型：月考試卷

一、單選題

1. (2018八上·惠山月考) 下列數(shù)據(jù)和結(jié)論符合實際的是（）

A . 光在真空中的傳播速度為0m/s B . 通常情況超聲波在空氣中傳播速度大于340m/s C . 人感覺到溫水的溫度大約為40℃ D . 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度是35℃

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2. (2018八上·惠山月考) 四季分明的江陰地區(qū)熱現(xiàn)象隨處可見，下列物態(tài)變化過程中，需要吸熱的是（）

A . 春天，冰雪消融 B . 夏天，薄霧縹緲 C . 秋天，露水晶瑩 D . 冬天，霜打枝頭

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3. (2018八上·惠山月考) 五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解．其中正確的是（）

A . “不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音的特征“音調(diào)” B . “露似珍珠月似弓”——露實際是小水珠，是由冰熔化形成 C . “人面桃花相映紅”——桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉 D . “真金不怕火煉”——金的熔點高于一般爐火火焰溫度

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4. (2022九上·濟南期中) 追蹤考查動物種群分布的科學家發(fā)現(xiàn)了一大型動物在沙灘上留下的一組較深的腳印，隨行的工作人員用蠟塊熔化后澆鑄成腳印的模型來判斷動物的身高、體重等。圖中最能正確反映蠟塊物態(tài)變化過程的圖象是（）

A . B . C . D .

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5. (2018八上·惠山月考) 如圖所示的四種情景中，屬于光的反射的是（）

A . 日環(huán)食 B . 倒影 C . 手指變“大” D . 手影

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6. (2018八上·惠山月考) 如圖所示，在研究平面鏡成像的特點實驗時，小明同學沒有把薄玻璃板豎直放置．在水平桌面上，無論如何移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)（）

A . 蠟燭A的像總是與蠟燭B完全重合 B . 蠟燭A的像總偏向蠟燭B的上方 C . 蠟燭A的像總偏向蠟燭B的下方 D . 蠟燭A的像與蠟燭B的像總在同一水平面上

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7. (2018八上·惠山月考) 下列光學現(xiàn)象及其解釋正確的是（）

A . 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像 B . 圖乙中，說明遠視眼的患者需要佩戴凹透鏡 C . 圖丙中，白光通過三棱鏡能分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光 D . 圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

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8. (2018八上·惠山月考) 下列關于光現(xiàn)象的說法中正確的是（）

A . 照鏡子時，人離平面鏡越近所成的虛像越大 B . 驗鈔機是利用紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，從而鑒別其真?zhèn)蔚?/span> C . 光與鏡面成30°角射入到平面鏡上，其反射角為30° D . 在有些街頭的拐彎處安裝凹面鏡，是為了擴大視野

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9. (2018八上·惠山月考) 下列關于生活實際應用的描述中，說法中不正確的是（）

A . 照相機拍照時，來自物體的光能夠在底片上成像，說明凸透鏡能成實像 B . 透過凸透鏡觀察到遠處的物體是倒立的，說明凸透鏡能成倒立的實像 C . 通過放大鏡觀賞郵票起到放大的作用，說明凸透鏡能成正立的虛像 D . 使用投影儀時，看到屏幕上所成的是正立放大的實像

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10. (2018八上·惠山月考) 把一個凸透鏡對準太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小、最亮的光斑．若將一物體放在此透鏡前40cm處，則可在另一側(cè)得到一個（ ??）

A . 倒立、放大的實像 B . 倒立、縮小的實像 C . 正立、放大的虛像 D . 正立、縮小的虛像

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11. (2023八上·涼州月考) 在利用航空攝影拍攝到的我市城區(qū)一角時，如果拍攝時所用照相機的鏡頭焦距是50mm，則膠片到鏡頭的距離應（）

A . 大于100mm B . 大于50mm小于100mm C . 小于50mm D . 等于50mm

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12. (2018八上·惠山月考) 光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛的應用．下面的介紹有一項不切實際，它是（）

A . 近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用 B . 照相時，被照著與相機的距離是在鏡頭的二倍焦距之內(nèi) C . 借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應略大于一倍焦距 D . 陽關通過凸透鏡可以點燃紙屑，這利用了凸透鏡對光的會聚作用

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13. (2018八上·興化月考)
某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（）

A . 該凸透鏡的焦距是16cm B . 當u=12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像 C . 當u=20cm時成放大的像．投影儀就是根據(jù)這一原理制成的 D . 把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小

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14. (2018八上·惠山月考) 蠟燭放在如圖所示位置，通過凸透鏡成倒立、縮小的像。小紅畫了圖中的光路。下列說法正確的是（）

A . 小紅畫的光路是正確的 B . 透鏡成的是虛像 C . 透鏡的焦距小于 10cm D . 透鏡的焦距等于 20cm

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15. (2021·包河模擬) 小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景。以下說法中正確的是（）

A . 甲圖中成的是實像；乙圖中成的是虛像 B . 甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應用于照相機 C . 甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi) D . 甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變?。灰覉D中凸透鏡遠離書本，成的像也變小

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二、填空題

16. (2024八上·西寧期末) 某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖所示，這種物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)，該物質(zhì)的熔點是℃，熔化的時間是min。

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17. (2020八上·宜昌期末) 2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產(chǎn)生的聲波屬于（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其發(fā)出聲音，被及時獲救．

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18. (2018八上·惠山月考) 舞蹈“千手觀音”是我國佛教文藝形式的精品，給人以美的熏陶，善的啟迪。
1. （1）觀眾看不見領舞者身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的的緣故。
2. （2）佛光普照，梵音如絲。佛光是舞蹈者手上的飾品發(fā)出的，飾品（填“是”或“不是”）光源。
3. （3）我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其是不同的。
4. （4）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是干冰時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）
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19. (2024·定遠模擬) “縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空．”在這首描述物理現(xiàn)象的抒情詩中，有“霧、露、雪、霜”，其中雪和霜的形成過程屬于現(xiàn)象；露和霧的形成過程要（填“吸收”或“放出”）熱量．

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20. (2018八上·惠山月考) 星期天，小明約小剛逛公園。在游玩時看見了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度議論起了下列問題：
1. （1）陽光下，小明看見自己在地面上留下的影子在自己的西邊，則此時是（填“上午”“下午”）；看見公園中紅色的花朵，是因為花朵（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故。
2. （2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋。若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離1m。（填“大于”、“小于”或“等于”）這些“倒影”看起來比景物本身“暗”一些，主要是因為有一部分光發(fā)生進入了水中。
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21. (2018八上·惠山月考) 我們從電視中看到的五顏六色的畫面都是由紅、綠、藍三種顏色的色光按（選填“相同”或“不同”）強度混合而成的。在沒有其它光照的情況下，舞臺追舞燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍色裙子的演員身上，觀眾看到演員裙子的顏色是色。

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22. (2022八上·福田期末) 下圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它是利用液體的性質(zhì)制成的，分度值為0.1℃，由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確。但由于液柱太細難以準確讀數(shù)，所以體溫計具有特殊構造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿方向觀察（填“A”、“B”或“C”）這是因為體溫計在設計時應用了（照相機、投影儀、放大鏡）的原理。甲流期間的一天清晨，量出小明同學的體溫如下圖甲所示，則他的體溫為℃。

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23. (2018八上·惠山月考) 用激光測距儀來測量地球到月球的距離，現(xiàn)測得激光從地球射到月球表面再反射回地球共需2.56s，則地球到月球的距離為m。激光在水中的傳播速度(填“大于”、“小于”或“等于”) 在空氣中的傳播速度。

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24. (2018八上·惠山月考) 如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形，其中入射角等于°，折射角等于°，界面邊是玻璃。

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25. (2023八上·大埔期末) 某小區(qū)樓道設有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內(nèi)置攝像鏡頭來識別來訪者．該攝像鏡頭相當于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是（選填“正立”或“倒立”）、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應大于cm．

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26. (2018八上·惠山月考) 夜幕降臨，岐江兩岸華燈初放，火樹銀花，岐江兩岸1000盞造型各異的路燈，勾勒兩條蜿蜒流淌的光帶，燈光倒映在水面上，波光粼粼，讓人分不清哪里是水面，哪里是岸邊，旖旎風光使游客流連忘返．乘客們紛紛舉起了手中的照相機，想要記錄下這美好的一刻。
1. （1）如圖所示是某同學在游船上用同一照相機對著前面的大樓攝影，其中大樓離相機較近的是圖，為了使相片更清晰些，此時鏡頭應該（“往前伸”或“往后縮”）．
2. （2）假期到了，公園里游人如織，其中三位游客在同一地點，分別用不同型號的A、B、C相機，對著同一個亭子各拍的照片如圖甲、乙、丙所示．拍照時景物到照相機的距離（填：“大于”、“小于”或“等于”）照相機二倍焦距；照片甲是用拍攝的．
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三、實驗題

27. (2018八上·惠山月考) 在利用太陽光測量凸透鏡焦距時，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示。當在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L。
1. （1）你認為小華的推斷（選填“正確”或“不正確”）。
2. （2）為了檢驗小華的推斷是否正確，可將凸透鏡向下方的紙張慢慢移近，若觀察到紙上呈現(xiàn)的光斑變（選填“大”或“小”），則他的推斷是正確的。
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28. (2020·廣西模擬) 在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準備多套A、B裝置）
1. （1）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結(jié)果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是（選填“A” 或“B”）套裝置．
2. （2）乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的），由圖像可知，他們兩組測得的水的沸點（填“相同”或“不同”）。圖（選填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰。他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是（寫一個即可）．
3. （3）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于．
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29. (2018八上·惠山月考) 在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，平面鏡 M 水平放置，白色紙板豎直立在平面鏡上，紙板由E、F 兩部分組成，可繞豎直接縫ON 翻折。
1. （1）使用可繞 ON 轉(zhuǎn)動的硬紙板的目的是。
2. （2）如圖，將一束光貼著紙板 E 沿 AO 射到鏡面上 O點，紙板 F 上會顯示出反射光束 OB，接著將紙板 F 繞 ON 向后翻折，則紙板 F 上（選填“能”或“不能”）顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射光線與 ON 在內(nèi)。
3. （3）為了探究反射角與入射角的大小關系，需要多次改變。
4. （4）實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線，這是因為光在硬紙板上發(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射。
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30. (2018八上·惠山月考) 如圖，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
1. （1）在甲實驗中，用兩只完全相同的蠟燭的目的是：．如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板，則像將玻璃板（填“遠離”或“靠近”），像的大小（填“變大”、 “變小”或“不變”）．
2. （2）在甲圖實驗中，有一個小組的同學看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較暗。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板___（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。
  
  A . 一次反射、一次折射形成的 B . 兩次反射、一次折射形成的 C . 兩次反射、兩次折射形成的 D . 一次反射、兩次折射形成的
3. （3）在乙實驗中，圖中光屏上成有清晰地像，像和蠟燭相比是（填“放大”或“縮小”）的實像．如果將蠟燭逐漸向遠離凸透鏡方向移動，凸透鏡位置不變，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應該向（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡方向移動．
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31. (2018八上·惠山月考) 小強用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實像的規(guī)律。
1. （1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到燭焰的像，其原因不可能是_______
  
  A . 燭焰、光屏的中心不在凸透鏡的主光軸上 B . 物距小于凸透鏡的一倍焦距 C . 蠟燭在凸透鏡的焦點上 D . 蠟燭在凸透鏡的兩倍焦距處
2. （2）探究時，小強依次改變蠟燭的位置，移動光屏找到清晰的像，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)。
  
  由上表可知，凸透鏡的焦距是cm。第3次實驗中，在光屏上可得到的像(選填“放大” “等大”或“縮小”)。實驗進行一段時間后蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍在光屏中心，應將凸透鏡向移動。
3. （3）如圖所示，當光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時，如果去掉光屏，眼睛在A 處（選填“能”或“不能”）看到這個像。某同學在凸透鏡前再放了一個凹透鏡，此時要想得到清晰的像，光屏應向側(cè)移動（選填“左”或“右”）。
4. （4）實驗時有個小飛蟲停在凸透鏡表面，則光屏上所成實像(選填“是”或“不是”)完整的，光屏上能否出現(xiàn)小飛蟲的像？(選填“能”或“不能”或“無法確定”)
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32. (2018八上·惠山月考) 小雷對凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關系進行了探究實驗：

（1）他第一次測量焦距的實驗如圖甲所示，則測得的焦距為cm．
（2）由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是：．
（3）小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙），受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和藍光來進行圖甲的實驗，結(jié)論是：對同一凸透鏡，光入射時焦距小些．

（4）探究完成后，小雷和其他同學用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進行成像實驗．從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當物距均為16.0cm時，有兩個小組所測像距分別為19.0cm、13.0cm，與理論像距16.0cm相比偏差較大．若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的，請分析出現(xiàn)這種情況的原因：．

次數(shù)	1	2	3
材料	玻璃	玻璃	水晶
凸起程度	較小	較大	較大
焦距/cm		8.0	4.0

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四、作圖題

33. (2018八上·惠山月考) 完成圖中的光路圖。

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34. (2022八上·樂昌期末) 如圖所示，一束與水平方向成50°角光線從空氣射向平靜的水平面，請畫出這束光線的反射光線，以及它的折射光線的大致位置.

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35. (2018八上·惠山月考) 畫出平面鏡所成的像{保留作圖痕跡}

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