浙江省永康市2018-2019學年八年級下學期科學期末考試試...

更新時間：2024-07-13 瀏覽次數(shù)：748 類型：期末考試

一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。）

1. (2019八下·永康期末) 永康是中國五金之都，在五金產(chǎn)品生產(chǎn)中，3D建模是很重要的步驟，在建模過程中也會用到很多專業(yè)的符號，下列屬于符號的是（）

A . 總部中心效果圖 B . 兩用扳手設計 C . 奧迪汽車 D . 條形磁體磁感線

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2. 有3種不同的原子，甲原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子，乙原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和8個中子，丙原子核內(nèi)有7個質(zhì)子和7個中子.下列說法正確的是（）

A . 甲和乙是同一種元素 B . 甲和乙的核電荷數(shù)不同 C . 乙和丙核外電子數(shù)相等 D . 乙和丙互為同位素原子

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3. (2019八下·永康期末) 我們在生產(chǎn)、生活中不可避免地要用到消毒劑。臭氧（O₃）、二氧化氯（ClO₂）、雙氧水（H₂O₂）等都是常用的消毒劑，三種物質(zhì)中都含有（）

A . 氧分子 B . 氧原子 C . 氧氣 D . 氧元素

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4. (2019八下·永康期末) 在研究空氣成分的歷史上，許多科學家做了大量的研究。下列是普里斯特利在研究中收集到的各種氣體及當時的名稱，這些氣體中氮元素化合價為+1價的是（）

A . “亞硝蒸氣”（NO₂） B . “亞硝空氣”（NO） C . “減縮的亞硝空氣”（N₂O） D . “燃素化空氣”（N₂）

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5. (2019八下·永康期末) 如圖是溫度自動報警器工作電路，在水銀溫度計上部插入一段金屬絲，當溫度達到金屬絲下端所指示的溫度時（）

A . 鈴響，燈不亮 B . 鈴不響，燈不亮 C . 鈴響，燈亮 D . 鈴不響，燈亮

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6. (2019八下·永康期末) 古語道“人要實，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說：燃燒木柴時，要盡量架空些，這樣才能燃燒得更旺?！盎鹨摗钡膶嵸|(zhì)是（）

A . 散熱的速度加快 B . 增大木柴與空氣的接觸面積 C . 木柴的著火點降低 D . 提高空氣中氧氣的含量

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7. (2019八下·永康期末) 如圖是某家庭電路的一部分，下列說法正確的是（）

A . 電冰箱接入三孔插座后電燈與電冰箱是串聯(lián) B . 電冰箱接入三孔插座能使電冰箱金屬外殼接地 C . 若在圖中甲、乙兩處分別裝電燈或開關，甲處應裝電燈，乙處應裝開關 D . 斷開開關S時，站在地上的人接觸A點或B點都不會觸電

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8. (2019八下·永康期末) 小明同學在做“氧氣的制取、收集和驗滿”實驗，其中的主要步驟操作正確的是（）

A . 向試管中加藥品 B . 連接裝置 C . 吸集氧氣 D . 氧氣驗滿。

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9. (2019八下·永康期末) 小科同學與父母去天目山旅游，他在游覽時對山上的“紅土”很好奇，他想“紅土”與“黑土”相比，除顏色不一樣外，其他性狀還有什么不一樣呢？于是他將采集的樣品帶回家，并做了如下實驗。從圖中的對照實驗可以看出，他在探究兩種土壤中的（）

A . 有機物含量 B . 空氣體積分數(shù) C . 土壤生物數(shù)量 D . 無機鹽含量

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10. (2019八下·永康期末) 近年來，磁懸浮盆栽備受人們關注。如圖是一盆磁懸浮盆栽，花盆底部有磁體，底座內(nèi)裝有電磁鐵，盆栽能在空中自由懸浮并轉動，給該盆栽澆水前后（）

A . 盆栽受到的磁力不變。 B . 盆栽受到的重力與對盆栽的浮力是一對平衡力。 C . 要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向。 D . 要使盆栽與底座之間距離不變，可適當增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流。

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11. (2019八下·永康期末) 如圖是模擬膈肌運動的示意圖，下列對其分析正確的是（）

A . 甲是呼氣過程，膈肌收縮 B . 乙是呼氣過程，膈肌收縮 C . 乙是吸氣過程，膈肌舒張 D . 甲是呼氣過程，膈肌舒張。

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12. (2019八下·永康期末) 在科學學習的中，寫我們需要研究看不見的現(xiàn)象或不易測量的科學量時，就必須設法尋找由該對象產(chǎn)生的各種可見的效應，由此來判定該對象的存在、大小等情況，下列研究中沒有采用這種方法的是（）

A . 圖①以磁感線來描繪通電導線周圍的磁場 B . 圖②用進入集氣瓶中的水測量空氣中氧氣的含量 C . 圖③以α粒子反彈或偏轉推測原子核的存在 D . 圖④以碘能使淀粉變藍鑒定淀粉的存在

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13. (2019八下·永康期末) 比較、推理是科學學習中常用的方法，下表是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（）

選項	化學反應事實	影響反應因素
A	紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒	反應物濃度
B	碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應	反應的溫度
C	常溫下，過氧化氫溶液分解速率緩慢，加入二氧化錳后迅速分解	催化劑
D	銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒	反應物的種類

A . A B . B C . C D . D

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14. (2020八下·余杭開學考) 很多人都喜歡種植多肉植物。多肉植物的莖或葉肥厚，具有較強的貯水能力，在生活習性上他和一般植物有所不同，其氣孔白天關閉，夜間開放。以下關于多肉植物說法錯誤的是（）

A . 氣孔白天關閉，可以減弱蒸騰作用 B . 保水能力強，有利于在干旱環(huán)境中生長 C . 根吸收的水份大部分成為光合作用的原料 D . 氣孔夜間開放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用

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15. (2019八下·永康期末) 一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（）

A . 丁一定是該反應的催化劑 B . 該反應的基本類型是分解反應 C . 參加反應的乙和丙的質(zhì)量比為3：17 D . 參加反應的甲和丙的質(zhì)量比為7：10

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二、填空題（本大題共有10小題，每小題4分，共40分）

16. (2019八下·永康期末) 用元素符號或化學式填寫下列“科學之最”：
1. （1）地殼中含量最多的元素是。
2. （2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是。
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17. (2019八下·永康期末) 如圖為綠色植物的葉片進行某些生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
1. （1）圖中表示的生理活動的名稱是。
2. （2）植物的呼吸作用發(fā)生在。
  
  A . 白天 B . 晚上 C . 全天
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18. (2019八下·永康期末) 德國化學家格哈德·埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應過程，如下圖。此反應的基本反應類型為。符合上述反應過程的順序是。

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19. (2019八下·永康期末) 普通電動車的充電插口內(nèi)有金屬插腳，在使用過程中絕不能拿硬幣、手等去觸碰。
1. （1）如圖是某種電動車的局部電路圖。如果硬幣碰到充電插口的兩個金屬插腳，就會造成蓄電池路。
2. （2）這種電動車的蓄電池總電壓為48伏，人體不能碰蓄電池兩極，原因是。
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20. (2019八下·永康期末) 小科同學學習了氣孔知識后制作了一個葉片氣孔開閉演示器。
1. （1）當用手緩緩擠壓充氣球時，氣球膨脹，此時是模擬圖甲、乙氣孔開閉狀況中的圖。
2. （2）現(xiàn)有5月份某天陽光充足的兩個時間段：9：00-10：00，13：00-14：00，則13：00-14：00的氣孔開閉狀態(tài)最有可能為如圖的狀態(tài)
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21. (2019八下·永康期末) 學習了電磁鐵的相關知識后，小明同學設計了一個如圖所示的線圈指南針，將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極），浮在液面上的線圈因為受到的作用能指向南北方向；若要改變線圈指南針的磁極，他可以進行的操作是。

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22. (2019八下·永康期末) 下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關問題。
1. （1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時應選用圖中裝置。
2. （2）若收集的氣體是密度比空氣大的有毒氣體，選用C裝置收集氣體可避免污染空氣。收集時氣體應從C裝置的導管進入，并進行尾氣處理。
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23. (2019八下·永康期末) 如圖A、B、C三個集氣瓶中分別盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照如圖方式倒扣住點燃后的蠟燭和白磷。

其結果：

⑴A中的蠟燭會立即熄滅。

⑵B瓶中的蠟燭突然十分明亮，一段時間后，該蠟燭也漸漸熄滅，其熄滅的原因可能是。

A.氧氣耗盡 B.溫度降低

C.瓶內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳 D.蠟燭著火點改變

⑶C瓶倒扣住足量的白磷后，再往燒杯中倒入80攝氏度的熱水，出現(xiàn)的現(xiàn)象是。

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24. (2019八下·永康期末) 高純硅是半導體、集成電路、光伏電池的重要材料，是信息產(chǎn)業(yè)最基礎的原材料之一，制備高純硅的主要生產(chǎn)過程如下：

請回答：
1. （1）一個SiHCl₃分子中含有氯原子的個數(shù)為；
2. （2）制備高純硅的反應原理：SiHCl₃（純）+H₂ $\text{[math]}$ Si+3X，則X的化學式為。
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25. (2019八下·永康期末) 下圖是一副葉和根對話的漫畫圖，仔細分析漫畫，回答下列問題：
1. （1）葉進行光合作用為莖和根提供，同時釋放氧氣。
2. （2）如果莖中的“罷工”，則根吸收的水和無機鹽無法運輸?shù)饺~。
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三、實驗探究題（本大題共有5小題，26題第一小題1分，其余每空格2分，共35分）

26. (2019八下·永康期末) 如圖是一個驗證光合作用需要二氧化碳的實驗裝置，實驗步驟如下：

①將天竺葵放在黑暗處足夠長的時間：

②將錐形瓶、藥品、橡皮塞、枝條等按圖示裝置連接固定好，靜置5分鐘時間；

③光照2~3h。取下葉片A和B，將葉片進行褪色處理、清洗；

④用碘液分別檢驗A、B葉片，觀察現(xiàn)象。
1. （1）步驟①的作用是。
2. （2） B的作用是為了與A做對照，在B中應加入。
3. （3）步驟④用碘液分別檢驗A、B葉片，觀察到的現(xiàn)象是。
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27. (2019八下·永康期末) 藍莓果實有極強的藥用價值及營養(yǎng)保健功能，國際糧農(nóng)組織將其列為人類五大健康食品之一，近些年越來越受到人們的喜愛。科研人員為了探究某因素對藍莓保鮮的影響，測定了藍莓在密閉容器內(nèi)產(chǎn)生CO₂的速率，結果見圖甲和圖乙。試回答下列問題：
1. （1）上述實驗的假設是會影響藍莓的呼吸作用，從而影響水果的保鮮。
2. （2）分析圖甲或圖乙可知，隨著藍莓儲藏時間的增加，產(chǎn)生CO₂的速率均有下降。原因是密閉容器內(nèi)的CO₂濃度會逐步，從而抑制了藍莓細胞的呼吸作用。
3. （3）某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：
  ①將兩等份同一品種、成熟度相同的藍莓分別裝入甲、乙兩只相同的燒杯中；
  
  ②將甲、乙兩燒杯分別置于25℃和0.5℃條件下觀察，每隔一段時間測定CO₂濃度；
  
  ③重復上述過程，記錄實驗數(shù)據(jù)并分析
  
  有同學認為他的實驗方案不合理，請你指出其中的一處。
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28. (2019八下·永康期末) 我市某?！拔遗c化學”活動小組通過查找資料了解到，我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋。假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理，將排放大量CO₂。該活動小組用如圖所示裝置，測量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量。
（說明：濃硫酸具有吸水性，可用于干燥氣體；堿石灰可吸收水和一氧化碳）
1. （1）為了保證測量的準確性，連接好實驗裝置后應先檢查，再加入藥品進行實驗。
2. （2）裝置I的小燒杯中加入足量H₂O₂和催化劑，可持續(xù)產(chǎn)生O₂供塑料袋充分燃燒，產(chǎn)生O₂的化學方程式是。
3. （3）塑料袋燃盡，裝置I逐漸冷卻時，裝置II中液體也不易倒吸進入裝置I中。原因是。
4. （4）根據(jù)實驗目的，需要稱量的是實驗前塑料袋的質(zhì)量和。
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29. (2019八下·永康期末) 如圖所示是某學習小組同學設計的研究“通電螺旋管磁性強弱可能跟線圈匝數(shù)多少有關”的實驗電路圖。實驗步驟如下：

步驟一：實驗時，用鐵釘和漆包線繞制匝數(shù)為20匝的電磁鐵，并接入電路中的AB兩端，其他如圖正確連接。

步驟二：閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表示數(shù)為1A，用電磁鐵去吸引大頭針，記錄數(shù)據(jù)。

步驟三：斷開開關，用匝數(shù)為50匝的電磁鐵替換20匝的電磁鐵。閉合開關，再用電磁鐵去吸引大頭針，記錄數(shù)據(jù)。
1. （1）實驗時通過觀察來判斷電磁鐵磁性的強弱。
2. （2）該學習小組同學分析后，發(fā)現(xiàn)步驟三中存在錯誤，請指出其中的錯誤之處。
3. （3）以下是該實驗的記錄表：
  
  線圈的匝數(shù)（匝）
  
  電流（安）
  
  吸引大頭針數(shù)量
  
  20
  
  1
  
  5
  
  50
  
  1
  
  11
  
  分析實驗記錄表中的數(shù)據(jù)，可得出的結論是：。
4. （4）若要使實驗結論更具有普遍性，該學習小組同學應該。
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30. (2019八下·永康期末) 質(zhì)量守恒定律是自然界最普遍最重要的基本定律之一，質(zhì)量守恒定律的實驗探究也是我們初中科學學習的重要內(nèi)容。某學?？茖W興趣小組就該實驗的藥品、裝置的選擇進行了深入研究。
1. （1）同學們對這個探究實驗的藥品的選擇展開了討論：能夠發(fā)生化學反應的藥品很多，為什么要選擇如圖的藥品做這個探究實驗呢？請寫出這些藥品的其中一個優(yōu)點。
2. （2）圖一所示實驗過程中天平會不會一直保持平衡？為什么？。
3. （3）小明做了創(chuàng)新實驗（如圖）：通過對教材所示實驗裝置的分析，小明做了創(chuàng)新實驗：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺秤上。接通電路，小電烙鐵開始工作，在整個過程中小明發(fā)現(xiàn)讀數(shù)始終不變。一段時間后，斷開電路，待冷卻后從電烙鐵上解下銅絲，放在靈敏電子臺秤發(fā)現(xiàn)銅絲質(zhì)量（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是。
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四、解答題（本大題共有5小題，每小題各8分，共40分）

31. (2019八下·永康期末) 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學學科的特點。
1. （1）在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構成的是。
2. （2）某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣。二甲醚的化學式為C₂H₆O，它是由種元素組成。
3. （3） A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其中部分物質(zhì)分子的微觀示意圖如圖所示。
  
  A和B在一定條件下可發(fā)生反應A+2B=C+2D，則A的化學式為，A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是（填字母序號）。
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32. (2019八下·永康期末) 清涼甘甜的雪碧中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學式為C₆H₈O_x ，它的相對分子質(zhì)量為192，請回答：
1. （1） x為
2. （2）檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為
3. （3）求38.4g檸檬酸中含氫元素的質(zhì)量。
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33. (2019八下·永康期末) 科學中常用磁感應強度（用B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號T），磁感應強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場。圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象。為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設計了如圖2所示的電路進行實驗，請解答下列問題：
1. （1）當S₁斷開，S₂閉合時，磁敏電阻R=。
2. （2）小剛開始實驗時先閉合S₁和S₂觀察乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)，再將電路甲中電源的正負極對調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)都不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的無關。
3. （3）閉合S₁和S₂移動兩個滑動變阻器的滑片，當電流表示數(shù)為0.04A時，電壓表的示數(shù)為6V，求此時該磁敏電阻所在位置的磁感應強度？
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34. (2019八下·永康期末) 為確定某大理石樣品的純度，某興趣小組進行如下實驗：稱取一定量該大理石（主要成分是CaCO₃；，雜質(zhì)不參加反應）加入燒杯中，向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應。反應結束后，稱量燒杯的總質(zhì)量（溶解的氣體忽略不計），有關數(shù)據(jù)記錄如下表。

燒杯

大理石

稀鹽酸

反應后燒杯總質(zhì)量

質(zhì)量（克）

90

9

50

145.7
1. （1）實驗中判斷碳酸鈣已經(jīng)完全反應的方法是。
2. （2）實驗中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為克，請計算該大理石樣品的純度。（計算結果精確到0.1%）
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35. (2019八下·永康期末) 如圖，燒杯中放入氫氧化鈉溶液，將透明裝置密封后放入水浴中，水浴溫度始終維持在25℃，關閉閥門，并置于暗處。1小時后可觀察到紅墨水滴向（選填“左”、“右”）移動。請你用科學原理解釋其原因。（實驗中植物蒸騰作用空氣濕度、微生物等因素的影響均忽略不計）

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