2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市靖江市七年級(jí)下學(xué)期期末政治...

更新時(shí)間：2017-05-15 瀏覽次數(shù)：418 類型：期末考試

一、單項(xiàng)選擇題

1. (2016七下·靖江期末) 是地球上最寶貴的東西，地球因它的存在而變得生機(jī)勃勃。（）

A . 生命 B . 化石 C . 植物 D . 動(dòng)物

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2. (2016七下·靖江期末) 作家羅曼?羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動(dòng)身絕不返回。”這形象地說明（）

A . 生命屬于每個(gè)人只有一次 B . 生命充滿歡樂 C . 生命中有煩惱、困難和痛苦 D . 每個(gè)人都有個(gè)性

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3. (2017七下·廈門期末) 積極情緒和消極情緒可以轉(zhuǎn)化。下列成語中包含這一道理的是（）

A . 得意忘形 B . 受寵若驚 C . 怒發(fā)沖冠 D . 樂極生悲

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4. (2016七下·靖江期末) 未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是（?。?br>

A . 生命健康權(quán) B . 隱私權(quán) C . 財(cái)產(chǎn)所有權(quán) D . 人身自由權(quán)

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5. (2016七下·泰興期末) 法院在處理八年級(jí)學(xué)生小陳刑事違法案件時(shí)，依法判處小陳有期徒刑一年，緩期執(zhí)行，還與學(xué)校協(xié)商，讓他繼續(xù)在校讀書。法院的做法屬于對(duì)小陳的（）

A . 家庭保護(hù) B . 學(xué)校保護(hù) C . 社會(huì)保護(hù) D . 司法保護(hù)

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6. (2016七下·橋東期末) 以下做法正確的是（    ）
①小剛經(jīng)常和父母談?wù)剬W(xué)校里的事情   ②小琴知道誤會(huì)了父母，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)
③小青經(jīng)常做一些家務(wù)活                       ④小新聽媽媽“嘮叨”，總是嫌煩

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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7. (2016七下·橋東期末) 小林因某事感到非常痛苦，他奔跑到無人處，放聲大喊……這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫（）

A . 認(rèn)識(shí)改變法 B . 意志控制法 C . 注意轉(zhuǎn)移法 D . 合理發(fā)泄法

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8. (2016七下·橋東期末) 當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生誤會(huì)、矛盾或沖突時(shí)，會(huì)產(chǎn)生情緒的不滿。這時(shí)我們要（）

A . 直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)泄自己的不滿情緒 B . 消極回避，不理他 C . 得體地表達(dá)自己的不滿，不傷害對(duì)方 D . 采取對(duì)立方式

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9. (2016七下·靖江期末) 某學(xué)校積極開展消防演練、疏散演練、安全講座等活動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

A . 家庭保護(hù) B . 學(xué)校保護(hù) C . 社會(huì)保護(hù) D . 司法保護(hù)

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10. (2016七下·靖江期末) “給”比“取”帶來更多愉快。這句名言告訴我們（）

A . 我們應(yīng)該“給”，而不應(yīng)該“取” B . “給”是人生唯一的快樂之源 C . 我們要樂于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛心和力量 D . “給”與“取”是完全矛盾的

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11. (2016七下·靖江期末) 下列選項(xiàng)不屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法對(duì)象的是（）

A . 有違法行為的未成年人 B . 隨父母進(jìn)城打工的農(nóng)村兒童 C . 有殘疾的兒童 D . 已滿18周歲的在校大學(xué)生

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12. (2016七下·靖江期末) 當(dāng)你一個(gè)人在家，發(fā)現(xiàn)有人偷盜時(shí)，應(yīng)撥打以下電話號(hào)碼（）

A . 120 B . 119 C . 114 D . 110

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13. (2016七下·靖江期末) 專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律是（    ）
①《憲法》                                                             ②《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
③《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》     ④《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

A . ②④ B . ①② C . ①④ D . ②③

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14. (2016七下·靖江期末) “塞翁失馬，焉知非?！钡某烧Z故事告訴我們可以依靠來調(diào)節(jié)情緒。（）

A . 注意轉(zhuǎn)移法 B . 意志控制法 C . 情緒升華法 D . 認(rèn)識(shí)改變法

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15. (2016七下·靖江期末) 下列關(guān)于社會(huì)公共秩序的說法正確的是（    ）

①維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任
②擾亂社會(huì)公共秩序，只要后果不嚴(yán)重，就不會(huì)受到法律的制裁

③遵守社會(huì)公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
④社會(huì)公共秩序包括社會(huì)生活秩序、公共場(chǎng)所秩序和交通秩序等

A . ②③ B . ①②③④ C . ①③④ D . ①②④

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16. (2016七下·靖江期末)
目前，“手機(jī)依賴癥”已成為當(dāng)今社會(huì)的“流行病”。下述漫畫帶給我們的有益啟示是（    ）
①要正確對(duì)待科技發(fā)展帶來的便利          ②應(yīng)該珍愛生命，注重人際交往
③要充分運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)日夜學(xué)習(xí)          ④要理性對(duì)待和運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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17. (2016七下·靖江期末) 社會(huì)主義的根本任務(wù)是（　）

A . 實(shí)現(xiàn)人民共同富裕 B . 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 C . 堅(jiān)持改革開放 D . 實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)

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18. (2016七下·靖江期末) 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括（）
①毛澤東思想 ②鄧小平理論 ③“三個(gè)代表”重要思想 ④科學(xué)發(fā)展觀

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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19. 上網(wǎng)、報(bào)班、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大……這些是我們成長(zhǎng)的煩惱。而家長(zhǎng)則抱怨如今的我們不好管、不懂感恩、不理解父母等。我們和家長(zhǎng)之間應(yīng)該（   ）
①相互理解，積極溝通            ②各執(zhí)己見，互不干涉
③順其自然，各行其是            ④換位思考，平等交流

A . ①③ B . ①④ C . ②④ D . ③④

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20. (2016七下·泰興期末) 下列屬于禁止吸煙標(biāo)識(shí)的是（）

A . B . C . D .

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21. (2018七下·濂溪期中) 經(jīng)調(diào)查表明，人類疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。這說明（）

A . 情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響 B . 消極情緒影響人的身體健康 C . 身體健康影響人的情緒 D . 疾病會(huì)影響人的消極情緒

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22. (2016七下·靖江期末) 著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！边@句話啟示我們（）

A . 青春是短暫的，要抓緊時(shí)間及時(shí)享樂 B . 青春存在缺憾，是不完美的 C . 青春是易逝的，要把握青春，開拓進(jìn)取 D . 青春是美好的，擁有青春是幸福的

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23. (2016七下·靖江期末) 對(duì)于未成年人來說，以下屬于不良行為的有（）
①為保護(hù)自己，小強(qiáng)隨時(shí)將一把彈簧刀帶在書包里 ②小華為經(jīng)常曠課的小明補(bǔ)習(xí)功課
③李小剛偷走了同位同學(xué)的電子詞典 ④小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級(jí)的同學(xué)買東西給他吃

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①③④

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24. (2016七下·靖江期末) 我國(guó)的強(qiáng)國(guó)富民之路是（）

A . 改革開放 B . 黨的領(lǐng)導(dǎo) C . 西部大開發(fā) D . 共同富裕

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25. (2016七下·靖江期末) 小周到某商店買學(xué)習(xí)用品，營(yíng)業(yè)員懷疑他偷東西，并對(duì)他大打出手。對(duì)此正確做法是（）

A . 算了，自認(rèn)倒霉 B . 拿起法律武器，維護(hù)合法權(quán)益 C . 找?guī)讉€(gè)朋友將營(yíng)業(yè)員痛打一頓 D . 雖然沒偷，但不聲張，免得被人說三道四

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二、判斷題

26. (2016七下·靖江期末) 貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)。（）

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27. (2016七下·靖江期末) 在青春期我們會(huì)遇到很多煩惱，最好的解決方法是掩蓋它們。（）

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28. (2016七下·靖江期末) “不以規(guī)矩，難成方圓”，做任何事情都要有規(guī)矩。（）

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29. (2016七下·靖江期末) 出現(xiàn)閉鎖心理容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成有缺陷的人格。（）

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30. (2016七下·靖江期末) 家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。（）

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31. (2017·海陵模擬) 改革開放的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。（）

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32. (2016七下·靖江期末) 我們青少年應(yīng)該有的正確的人生態(tài)度是“我創(chuàng)造，我快樂”。（）

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33. (2016七下·靖江期末) 對(duì)外開放是我國(guó)的基本國(guó)策。（）

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34. (2016七下·靖江期末) 沒有違法行為的未成年人才是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。（）

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35. (2016七下·靖江期末) 未成年人依法享受各種權(quán)利，同時(shí)也必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。（）

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三、簡(jiǎn)析題

36. (2016七下·靖江期末) 閱讀下面情境，回答問題
1. （1）情境一：內(nèi)秀文靜的小華自進(jìn)入初中后因?yàn)楹屯瑢W(xué)們有了矛盾，她覺得同學(xué)們都不理解她。于是，變得越來越內(nèi)向、孤僻，也不與人交流。
  這是青春期的什么心理問題的體現(xiàn)？請(qǐng)你為她消除煩惱、走出困境提兩條建議。
2. （2）情景二：小明遇到外校的高年級(jí)學(xué)生在西大街溜達(dá)，讓他“贊助”點(diǎn)錢給他們?nèi)ゾW(wǎng)吧，還拿隨身攜帶的水果刀嚇唬小明。小明見跑不掉又?jǐn)巢贿^，就故意對(duì)他們說跟他回家取錢，便三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)把他們帶到了執(zhí)勤交警面前……
  從小明同學(xué)的行為中，我們可以獲知，青少年該如何進(jìn)行自我保護(hù)？
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37. (2016七下·靖江期末) 七年級(jí)學(xué)生程清在微博上敘說了自己最近遇到的幾件煩心事，并表露了自己的想法。

（1）【換個(gè)新想法】請(qǐng)你站在程清的角度，幫他換個(gè)想法。

	程清發(fā)帖	換個(gè)想法
示例	我的家庭條件差，同學(xué)們看不起我，總是用異樣的眼光看我。	其實(shí)是我自己感到自卑，才使同學(xué)們這樣看我。要使別人尊重自己，首先要自尊自重。
①	學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，真是煩死了！生活一點(diǎn)都沒意思！
②	媽媽偷偷翻看我的日記，一點(diǎn)都不尊重我！
③	老師對(duì)我們管得太嚴(yán)了，一點(diǎn)都不通情達(dá)理。

（2）【人生有意義】玩樂使人輕松、愉快，但生命中還有比玩樂、享受更重要的東西。
我們?cè)鯓硬拍苁棺约荷畹酶幸饬x、更加燦爛呢？

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38. (2016七下·靖江期末) 某校七年級(jí)（1）班同學(xué)積極開展做文明小市民的實(shí)踐活動(dòng)。
同學(xué)們?cè)陉P(guān)注“公共秩序”的過程中發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：行人闖紅燈、非機(jī)動(dòng)車走快車道；觀眾入場(chǎng)排隊(duì)加塞兒，在場(chǎng)館內(nèi)留有垃圾……
1. （1）有人說：行人亂穿馬路是小事。你贊同嗎？為什么？
2. （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說明國(guó)家維護(hù)公共秩序采取的措施。
3. （3）該班開展了“創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)，同學(xué)們暢所欲言，共同起草了一份“班級(jí)文明行動(dòng)公約”。請(qǐng)你幫忙完成。（至少寫出三條）
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市靖江市七年級(jí)下學(xué)期期末政治...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市靖江市七年級(jí)下學(xué)期期末政治...

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