• 1. (2019八下·汕頭月考) 下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課來會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果（   ）

  A . 與力的大小有關(guān) B . 與力的作用點(diǎn)有關(guān) C . 與力的方向有關(guān) D . 與受力面積有關(guān)

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• 2. (2019八下·汕頭月考) 如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（   ）

  A . B . C . D .

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• 3. (2019八下·汕頭月考) 下列事例或現(xiàn)象中不能用慣性知識(shí)解釋的是（   ）

  A . 在馬路上騎自行車不宜太快，防止造成交通事故 B . 樹上熟透的蘋果，沿豎直方向落下 C . 汽車在剎車或啟動(dòng)時(shí)，乘客會(huì)前須或后仰 D . 在勻速行駛的列車上，曉明向上跳起后仍然落回原處

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• 4. (2023八下·雙城期末) 如圖所示，下列說法正確的是（   ）

  

  A . 小鳥受到的重力與小鳥對(duì)樹枝的壓力是一對(duì)平衡力 B . 小鳥對(duì)樹枝的壓力與樹枝對(duì)小鳥的支持力是一對(duì)平衡力 C . 小鳥受到的重力與樹枝對(duì)小鳥的支持力是一對(duì)平衡力 D . 小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對(duì)平衡力

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• 5. (2019八下·汕頭月考) 體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官?，王海在挑選比賽用球時(shí)，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為最好的方案是（   ）

  A . 用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度 B . 用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離 C . 把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度 D . 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落。比較它們反彈后離草坪的高度

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• 6. (2019八下·汕頭月考) 月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的1/6.一個(gè)連同隨身裝備共120kg的宇航員，在月球上（ ）

  A . 宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的1/6 B . 宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的6倍 C . 宇航員連同隨身裝備受到的引力約為200N D . 宇航員連同隨身裝備受到的引力約為1200N

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• 7. (2019八下·汕頭月考) 關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（  ）

  A . 物體在平衡力的作用下，一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B . 沒有力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)慢慢停下米 C . 物體受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D . 物體運(yùn)動(dòng)方向改變，一定受到力的作用

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• 8. (2019八下·汕頭月考) 力的三要素：力的..叫做力的三要素，力的三要素都能影響力的作用效果。

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• 9. (2019八下·汕頭月考) 人踢圓球時(shí)，對(duì)球施力的物體是，同時(shí)也受到球的作用力，這一事例說明。
  

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• 10. (2019八下·汕頭月考) 重垂線是根據(jù)的原理制成的，建筑工人常用它來檢查墻壁，木工常用它來檢查工作臺(tái)。

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• 11. (2019八下·汕頭月考) 如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是N.量程是，此時(shí)的讀數(shù)為。

  

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• 12. (2019八下·汕頭月考) 有一架直升機(jī)重1500W，停在空中時(shí)，螺旋漿產(chǎn)生向上的舉力，這個(gè)力是N：當(dāng)它沿水平方向飛行時(shí)，豎直向上的舉力是N，當(dāng)它勻速下降時(shí)，舉力將（填“變大”“變小”或“不變”）。

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• 13. (2019八下·汕頭月考) 地球軌道上有一廢棄衛(wèi)星，速度為2.7×10⁴km/h，合m/s，一切物體在沒有受到外力的作用時(shí)，總保持狀態(tài)或狀態(tài)。

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• 14. (2019八下·汕頭月考) 如圖，我國(guó)“殲15”艦載機(jī)已在“遼寧艦”上成功起降，“遼寧艦”成為真正意義上的航母，艦載機(jī)著艦后由于繼續(xù)高速運(yùn)動(dòng)，所以必須適時(shí)放下著艦鉤，鉤住甲板上的攔阻索，達(dá)到強(qiáng)行減速目的，說明力可以改變物體的，當(dāng)艦載機(jī)停在航母水平甲板上時(shí)，其重力與力屬于平衡力。

  

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• 15. (2019八下·汕頭月考) 如圖所示，質(zhì)量為3×10⁴kg的鯨靜止在海里，g取10N/kg，海水的密度不變。在方框內(nèi)畫出此時(shí)鯨的受力示意圖（以點(diǎn)代替鯨）。

  

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• 16. (2019八下·汕頭月考) 如圖所示的小球受到了重力.繩子的拉力和墻壁的支持力作用；請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。

  

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• 17. (2019八下·汕頭月考) ⑴）實(shí)驗(yàn)室測(cè)量力的工具是。

  ⑵原理：在一定的范圍內(nèi)，彈簧的跟它受到的成正比。

  ⑶使用注意事項(xiàng)：

  ①使用前，受看清彈簧測(cè)力計(jì)的和：

  ②加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不允許超過它的最大測(cè)量值，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)：

  ④使用前要校零，即要使指針指在上；

  ④使用時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與受力方向。

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• 18. (2019八下·汕頭月考) 用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“運(yùn)動(dòng)和力”的關(guān)系。

  

  1. （1） 讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消。
  2. （2） 每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的：
  3. （3） 比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越，速度減小得越；
  4. （4） 牛頓第一定律是在的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的而總結(jié)歸納出來的。運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將。
  5. （5） 上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是。

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• 19. (2019八下·汕頭月考) 實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡的條件，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)。

  

  1. （1） 如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)F₁.F₂的方向，大小。
  2. （2） 當(dāng)左右兩端同時(shí)家下一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙，小車仍靜止，此時(shí)F₃F₄（填“大于”“小于”或“等于”）‘；當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖丙，小車將做變速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)F₅F₆（填“大于”“小于”或“等于”），說明小車受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將（填“改變”或“不變”）。
  3. （3） 在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松于后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問題?。

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• 20. (2019八下·汕頭月考) 一座能承受最大質(zhì)量為6噸的橋梁.一輛自身重為3.5×10⁴N的汽車，裝有質(zhì)量為4000kg的磚，取g=10N/kg。試通過計(jì)算說明它能否通過這座橋？

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• 21. (2019八下·汕頭月考) 如圖是澳大利亞“空中升降機(jī)”公司制造的圓盤狀飛艇，它能吊起的貨物最大質(zhì)量為150t，取g=10N/kg。問：

  

  1. （1） 飛艇能吊起的貨物最大重力為多少N？.
  2. （2） 若飛艇已吊裝1×10⁶N的貨物，最多還能吊裝貨物多少t？

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• 22. (2019八下·汕頭月考) 某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

  1. （1） 第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

     實(shí)測(cè)物體	物體質(zhì)量m/kg	重力G/N	比值 /(N/kg)
     物體1	0.1	0.98	9.8
     物體2	0.2	1.96	9.8
     物體3	0.3	2.94	9.8

     ①探究過程中，需要的測(cè)量工具有、。

     ②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：。

  2. （2） 該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，操作如下。

     

     ①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角a，會(huì)觀察到懸線OA的方向（選填“變化”或“不變”）：剪斷是線OA，小球（選填“豎直”或“垂直”）下落。

     ②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是。

  3. （3） 第二組：探究“物體重力的天小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

     被測(cè)物體	形狀	重力
     橡皮泥	正方體	4.8N
     	球形	4.2N
     	三角錐形	3.6N

     分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因：。

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• 23. (2019八下·汕頭月考) 借助斜面可以展開許多實(shí)驗(yàn)探究，閱讀并回答下列問題：

  1. （1） 為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱密，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲.乙.丙所示的實(shí)驗(yàn)。將三個(gè)小球從斜面是由靜止釋放，推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，則：

     

     ①選擇甲.乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來研究帶來的安全隱患。

     ②選擇乙.丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是。

  2. （2） 改變斜面右側(cè)平面的粗糙程度，同學(xué)們又探究了“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

     ①在這一實(shí)驗(yàn)中，要讓小球在斜面上（選填“同一”或“不同”)高度由靜止釋放；觀察小球運(yùn)動(dòng)的。

     ②通過這一實(shí)驗(yàn)我們可以推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力將。

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• 24. (2019八下·汕頭月考) 某次演練中，直升機(jī)懸停于高空：

  1. （1） 總質(zhì)量為80kg（含傘）的傘兵，其總重量為N。
  2. （2） 跳傘后豎直降落.其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如右圖所示，請(qǐng)你根據(jù)圖象回答下列問題；（g取10N/kg）

     

     ①在跳出飛機(jī)到打開降落傘這段時(shí)間里，傘兵從高處下落，傘兵作直線運(yùn)動(dòng)（選填“加速”或“勻速”），這時(shí)傘兵受到的重力阻力（選填“大于”.“等于”或“小于）。

     ②傘兵是在第s的時(shí)刻打開降落傘的。

     ③在最后階段，傘兵勻速直線下降，此時(shí)受到的跟力為N，在這段時(shí)間里，傘兵下降了m。

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