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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專(zhuān)注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中道德與法治 /統(tǒng)編版(部編版)(2024) /七年級(jí)下冊(cè) /第三單元 在集體中成長(zhǎng) /第八課 美好集體有我在 /憧憬美好集體
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    人教部編版2018-2019學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元...

    更新時(shí)間:2021-05-20 瀏覽次數(shù):335 類(lèi)型:同步測(cè)試
    一、選擇題
    • 1. (2022八上·豐順開(kāi)學(xué)考) 在剛剛結(jié)束的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,七年級(jí)(2)班憑借參賽運(yùn)動(dòng)員的出色發(fā)揮和頑強(qiáng)拼搏,特別是全班同學(xué)的相互支持,取得了總分第一名并獲得精神文明班級(jí)榮譽(yù)。該班取得的勝利說(shuō)明了(    )

      ①美好集體需要成員的分工協(xié)作,相互幫助

      ②美好集體需要每個(gè)人都發(fā)揮自己的最大作用

      ③集體中的每個(gè)人都不應(yīng)消極依賴或袖手旁觀

      ④在美好集體中,每位成員應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步,充分展現(xiàn)各自的能力

      A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
    • 2. 和諧班級(jí),能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成;能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī);能夠使學(xué)生的心靈得到舒展、精神上感到愜意;能夠健全學(xué)生人格,使他們健康成長(zhǎng)。對(duì)此理解正確的有(    )

      ①美好集體涵養(yǎng)人的品格

      ②美好集體是個(gè)人成長(zhǎng)的精神樂(lè)園

      ③美好集體具有共同的愿景和目標(biāo)

      ④美好集體充實(shí)人的精神生活

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
    • 3. 共同愿景的提出讓班級(jí)和個(gè)人看到大家共同努力的目標(biāo),它能在班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生一種不可抗拒的感召力,融合集體的智慧和力量,朝著大家共同的夢(mèng)想前行。這表明(    )

      ①愿景是集體的精神動(dòng)力之源

      ②愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

      ③有了愿景一切目標(biāo)都可以實(shí)現(xiàn)

      ④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
    • 4. 歌德說(shuō):“不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”這句話告訴我們,美好集體應(yīng)該是(    )
      A . 民主的、公正的 B . 充滿關(guān)懷與友愛(ài)的 C . 善于合作的 D . 充滿活力的
    • 5. (2023七下·潛江月考) 班集體研究表明:班集體蘊(yùn)藏著巨大的教育力量。一個(gè)積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可以給學(xué)生一種歸屬感和價(jià)值認(rèn)可,而且可以成為每個(gè)學(xué)生向上的動(dòng)力。這表明(    )

      ①美好集體對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活意義重大

      ②美好集體引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)

      ③在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量

      ④在美好集體中人人都能成才

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
    • 6. 七年級(jí)(4)班的班主任老師為了激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí),在班內(nèi)開(kāi)展了小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,并獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,班集體的學(xué)習(xí)熱情高漲了許多。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的有(    )

      ①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力

      ②集體創(chuàng)建良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)集體和個(gè)人都大有裨益

      ③組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)不利于團(tuán)結(jié),應(yīng)當(dāng)盡量避免

      ④集體中的群體競(jìng)爭(zhēng)可以增強(qiáng)集體凝聚力

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
    • 7. 小明左腿骨折,班上男同學(xué)輪流扶他上下樓。這說(shuō)明他所生活的集體(    )
      A . 民主、公開(kāi) B . 充滿關(guān)懷與友愛(ài) C . 有美好的愿景 D . 是最好的班集體
    • 8. 關(guān)于學(xué)校春節(jié)晚會(huì)的演出節(jié)目問(wèn)題,班主任征求了班級(jí)中每一名同學(xué)的意見(jiàn),大家各抒己見(jiàn)。這說(shuō)明(    )
      A . 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的 B . 美好集體是民主的、公正的 C . 美好集體是善于合作的 D . 美好集體是充滿活力的
    • 9. 東方中學(xué)開(kāi)展校園之聲廣播、辯論會(huì)、文明班集體評(píng)比、文明之星評(píng)比等各種活動(dòng)。辯論會(huì)上,七年級(jí)(1)班四位辯手憑借明確的分工、默契的配合,睿智的語(yǔ)言、縝密的邏輯在辯論賽上獲得了勝利,為班集體贏得了榮譽(yù)。這說(shuō)明(    )

      ①成員的合作對(duì)集體的成功至關(guān)重要

      ②團(tuán)隊(duì)精神是集體成功的重要保障

      ③生活中合作比競(jìng)爭(zhēng)更有價(jià)值

      ④要以主人翁的態(tài)度對(duì)待集體,自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
    • 10. 對(duì)美好集體是充滿活力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(    )
      A . 集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力 B . 在集體中人人要保持高度一致 C . 在集體生活中,競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的 D . 集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高
    二、非選擇題
    • 11. 上海某中學(xué)七年級(jí)(4)班的學(xué)生小曼不幸身患重疾,截去了一條腿,久臥病床的她感到深深的孤獨(dú)和無(wú)助。這時(shí),全班同學(xué)來(lái)看望她,把1000只色彩繽紛的千紙鶴掛到了她的床前。同學(xué)們還自愿排出值日表,輪流到醫(yī)院前來(lái)探視,幫她補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)知道她家在經(jīng)濟(jì)上陷入困境時(shí),全班同學(xué)又自發(fā)捐獻(xiàn)了零花錢(qián),并在全校發(fā)出倡議,開(kāi)展了募捐活動(dòng)。當(dāng)小曼戰(zhàn)勝了病魔,拄著雙拐回到班級(jí)中時(shí),所有的同學(xué)為她熱烈地鼓掌,并專(zhuān)門(mén)為她舉辦了一場(chǎng)燭光晚會(huì)。在晚會(huì)上,小曼熱淚盈眶。她動(dòng)情地說(shuō):“是七年級(jí)(4)班這個(gè)溫暖的集體救了我,給了我生活的信心,讓我體會(huì)到人間真情的力量?!?
      1. (1) 你認(rèn)為是什么給了小曼同學(xué)戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣?
      2. (2) 說(shuō)一說(shuō)你心目中美好集體的特征。
      3. (3) 結(jié)合自身經(jīng)歷,說(shuō)一說(shuō)美好集體在自己成長(zhǎng)中的作用。
    • 12. 那些有相同個(gè)人愿景的人組成一個(gè)集體,在集體中再進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)共同愿景的構(gòu)建,許多協(xié)會(huì)和團(tuán)體共同愿景的建立屬于這種類(lèi)型。招聘新員工時(shí),不僅看素質(zhì)和能力,同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展及個(gè)人愿景與組織愿景的匹配性,也可以看作是通過(guò)集成式路徑建立組織共同愿景的方式。
      1. (1) 集體的愿景指的是什么?
      2. (2) 集體愿景的作用有哪些?

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