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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中道德與法治 /備考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    2016-2017學(xué)年四川省成都市溫江區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末政治...

    更新時(shí)間:2024-07-12 瀏覽次數(shù):706 類型:期末考試
    一、單項(xiàng)選擇題
    • 1. (2016七上·溫江期末) 哈佛大學(xué)有這樣一句名言:“學(xué)校的榮譽(yù),不在于她的校舍和人數(shù),而在于她的一代又一代人的質(zhì)量。”這要求我們(    )

      A . 選擇學(xué)校要注重校舍環(huán)境和學(xué)生人數(shù) B . 樹立校榮我榮、校衰我恥的精神,與母校榮辱與共 C . 應(yīng)該為學(xué)校的榮譽(yù)感到自豪 D . 知曉學(xué)校的榮譽(yù)是所有人的事,自己的表現(xiàn)對(duì)學(xué)校的榮辱影響不大
    • 2. (2016七上·溫江期末) 在小學(xué),有的同學(xué)可能是佼佼者,有的同學(xué)可能卻一直默默無(wú)聞。但所有這些都已經(jīng)成為過(guò)去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包揪,也不必為曾經(jīng)有過(guò)的失誤而懊惱。面對(duì)新的中學(xué)生活,我們應(yīng)該(    )

      A . 尋找好的班級(jí),少走彎路 B . 把握住新的機(jī)會(huì),在新學(xué)校、新集體、新老師面前展現(xiàn)新的自我 C . 想辦法在老師面前表現(xiàn)自己 D . 努力學(xué)習(xí),只要成績(jī)好就什么都好
    • 3. (2016七上·溫江期末) 某校七年級(jí)1班小明參加了新學(xué)期國(guó)旗下演講,他的演講主題是“我愛我校,我愛我‘家’”,你認(rèn)為演講內(nèi)容可以有(    )

      ①學(xué)校發(fā)展歷程                                  ②自己家庭成員介紹

      ③維護(hù)學(xué)校、班級(jí)的榮譽(yù)和利益           ④積極主動(dòng)地為學(xué)校、班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)才智

      A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
    • 4. (2016七上·溫江期末) 法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)“生活好比旅行,理想是旅行的路線,失去了路線,只好停止前進(jìn)?!毕铝苏f(shuō)法與此相近的是(    )

      A . 信念是人生的燈塔 B . 海納百川有容乃大 C . 白了少年頭空悲切 D . 不積跬步無(wú)以至千里
    • 5. (2016七上·溫江期末) 良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好的發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮。你認(rèn)為以下哪種方法會(huì)阻礙才能的發(fā)揮(    )

      A . 課堂上積極回答問(wèn)題,參加討論 B . 每門學(xué)科都認(rèn)真記好筆記 C . 課外時(shí)間沒有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,想起什么就做什么 D . 學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)
    • 6. (2016七上·溫江期末) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)時(shí)間是由分秒積成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。”這啟示我們(    )

      A . 時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶 B . 時(shí)間對(duì)每個(gè)人的意義是一樣的 C . 珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間 D . 做事要分清輕重緩急,排好先后順序
    • 7. (2016七上·溫江期末) 一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者,應(yīng)該是(    )

      A . 我要學(xué) B . 為老師學(xué) C . 要我學(xué) D . 為父母學(xué)
    • 8. (2016七上·溫江期末) 我們?cè)诩依锟磿菍W(xué)習(xí),我們所處的社會(huì)也是一所大學(xué)校。這說(shuō)明(    )

      A . 在學(xué)校中,學(xué)習(xí)是我們熟悉的 B . 我們要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系 C . 我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考 D . 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校
    • 9. (2016七上·溫江期末) 古人云流水之聲可以養(yǎng)耳。青禾綠草可以養(yǎng)目,觀書繹理可以養(yǎng)心,彈琴學(xué)字可以養(yǎng)腦?!边@充分說(shuō)明休閑具有的功效是(    )

      ①要找到適合自己的休閑方式                     
      ②能獲得精神上的慰藉,放松緊張的心情

      ③能解除體力上的疲勞,恢復(fù)生理平衡    
      ④要做到科學(xué)、合理、有度

      A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①④
    • 10. (2016七上·溫江期末)

      對(duì)如圖考試焦慮理解正確的是(    )


      ①這是重視考試的表現(xiàn),很正常                                  ②這是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成的,應(yīng)培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念

      ③與學(xué)習(xí)壓力無(wú)關(guān),關(guān)鍵是自己心態(tài)不好造成的      ④過(guò)度焦慮是不好的,應(yīng)及時(shí)調(diào)整好自己的情緒

      A . ①③ B . ①④ C . ③④ D . ②④
    • 11. (2016七上·溫江期末) 正處于青春期的七年級(jí)學(xué)生往往渴望獨(dú)立而又仍然依賴,具有一定的自制性而又容易沖動(dòng),富有豐富的理想而又容易脫離現(xiàn)實(shí)……這說(shuō)明(    )

      A . 青春期的學(xué)生根本無(wú)自理自立的意識(shí)和能力 B . 青春期的煩惱是無(wú)法排解的 C . 青春期充滿著矛盾,是快樂與煩惱交織相伴的 D . 成長(zhǎng)的矛盾與煩惱嚴(yán)重阻礙了我們的成長(zhǎng)
    • 12. (2016七上·溫江期末) 有人說(shuō)青春讓每個(gè)人都開一次花,但是不擔(dān)保每個(gè)人都能結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?!边@句話告訴我們(    )

      A . 青春期是一個(gè)人一生中的黃金時(shí)期 B . 美好的未來(lái)取決于青春時(shí)期的努力 C . 青春期是美好的又是矛盾的 D . 每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春
    • 13. (2016七上·溫江期末) 成功就是把“不可能”變成“不!可能!”,把“Impossible”變成“I’mpossible!”。這告訴我們要想獲得成功,必須具備的心理品質(zhì)是(     )

      A . 自尊 B . 自信 C . 自立 D . 自強(qiáng)
    • 14. (2016七上·溫江期末) 魯迅先生曾說(shuō):“我的確時(shí)時(shí)刻刻解剖別人,然而更多的是更無(wú)情的解剖自己……”這表明,他為了正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己能夠(   )
      A . 自我反省 B . 自我觀察 C . 相互比較 D . 學(xué)會(huì)咨詢
    • 15. (2024七上·平潭期末) 在“我眼中的他”主題班會(huì)上,同桌這樣評(píng)價(jià)曉曉:她很愛笑,也很漂亮, 但是她很小氣,也很驕傲,我不喜歡她這點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)評(píng)價(jià)曉曉的做法正確的是(    )

      ①找出各種理由為自己辯解     ②反思自己的錯(cuò)誤,積極改正

      ③非常生氣,和同桌絕交         ④認(rèn)真聆聽,虛心接受

      A . ①③ B . ①④ C . ③④ D . ②④
    • 16. (2016七上·溫江期末) 全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。下列屬于能全面認(rèn)識(shí)自己的是(    )

      A . 我學(xué)習(xí)好、身體棒,至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn) B . 我腦子笨,什么事都做不好,覺得自己一無(wú)是處 C . 我自己雖然長(zhǎng)相一般,但我卻有一顆助人為樂的心 D . 我小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但我現(xiàn)在通過(guò)自己的努力,成績(jī)已遙遙領(lǐng)先
    • 17. 有句很經(jīng)典的話:“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你?!边@句話是說(shuō),當(dāng)你在羨慕別人時(shí),別人也在欣賞著你。因此,請(qǐng)記著別不把自己當(dāng)“風(fēng)景”。這啟示我們要(    )

      A . 學(xué)會(huì)為他人喝彩 B . 排斥他人,欣賞自己 C . 學(xué)會(huì)謙虛,禮讓他人 D . 接納自己,欣賞自己
    • 18. (2016七上·溫江期末) 面對(duì)突發(fā)災(zāi)害和險(xiǎn)情,如何正確逃生和急救至關(guān)重要。下列逃生和急救的方法中不正確的是(    )

      A . 發(fā)生地震時(shí),要快速跑回家中,躲到柜子里 B . 高樓著火不可使用電梯,用濕布捂住口鼻,彎腰前進(jìn) C . 溺水時(shí)要保持鎮(zhèn)靜,應(yīng)屏住呼吸,盡量讓口鼻浮出水面 D . 發(fā)生觸電時(shí)不能直接用手拉人,應(yīng)快速用干木棍把電線挑開,并迅速切斷電源
    • 19. (2023八上·蓬江月考) 中學(xué)生小林晚上獨(dú)自在家,突然,一竊賊翻墻入屋,小林愣了一下,大喊爸爸,你回來(lái)了。”竊賊聞聲轉(zhuǎn)身而逃。這說(shuō)明(    )

      A . 不法竊賊缺乏公民意識(shí)和道德觀念 B . 青少年沒有與不法行為作斗爭(zhēng)的義務(wù) C . 家長(zhǎng)有保護(hù)未成年人子女的義務(wù) D . 遭遇突發(fā)侵害,要靠智慧保護(hù)自己
    • 20. (2016七上·溫江期末) 當(dāng)自己的生命健康權(quán)和人身自由權(quán)受到侵害時(shí),應(yīng)通過(guò)正確的途徑,采取合法的手段來(lái)維護(hù),下列途徑或手段符合這一要求的是(    )

      ①息事寧人,多一事不如少一事,只要不太嚴(yán)重的,能忍就忍   ②尋找機(jī)會(huì),用相同的手段去報(bào)復(fù)對(duì)方

      ③到公安、司法等部門控告、起訴                                                    ④撥打“110”電話求救

      A . ②③ B . ①② C . ③④ D . ②④
    • 21. (2016七上·溫江期末) 2016年2月19日,我國(guó)出臺(tái)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》,對(duì)不依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的外出務(wù)工父母,必須要依法追究其責(zé)任,這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(    )

      A .   家庭保護(hù) B . 學(xué)校保護(hù) C . 社會(huì)保護(hù) D . 司法保護(hù)
    • 22. (2016七上·溫江期末) 七年級(jí)學(xué)生小麗,學(xué)習(xí)成繢不太理想。她爸爸認(rèn)定女兒將來(lái)不會(huì)有大出息,就決定讓其退學(xué),到自己的飯館里幫忙。對(duì)小麗爸爸的行為,下列看法中正確的是(    )

      A . 只要女兒同意,別人無(wú)權(quán)干涉 B . 觸犯了我國(guó)刑法,是犯罪行為 C . 違反義務(wù)教育法,應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任 D . 小麗的爸爸讓小麗退學(xué)是他的權(quán)利
    • 23. (2016七上·溫江期末) 2015年11月1日起正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》在新增條款中明確指出,“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中,組織作弊的,處三年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金?!睆囊郧暗娜∠煽?jī)到禁考,直至現(xiàn)在“入刑”,我國(guó)對(duì)國(guó)家考試作弊的打擊力度越來(lái)越大。對(duì)此下列理解正確的是(    )

      ①道德和法律,是我們競(jìng)爭(zhēng)中必須遵循的     ②考試作弊破壞誠(chéng)實(shí)與公平的原則

      ③誠(chéng)實(shí)考試是每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)                 ④沒有法律,就不會(huì)有公平的競(jìng)爭(zhēng)

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 24. (2016七上·溫江期末) 現(xiàn)在中小學(xué)生的期末成績(jī)單已不只是一份考試分?jǐn)?shù)通知單,而是變成了學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告手冊(cè),其中除了各科學(xué)業(yè)的成績(jī)、操行的評(píng)定之外,身體素質(zhì)也占有一定分量。這一材料告訴我們(    )

      A . 考試分?jǐn)?shù)越來(lái)越?jīng)]用 B . 既要關(guān)注分?jǐn)?shù),又要提高全面素質(zhì) C . 分、分、分,是學(xué)生的命根 D . 自我期望值過(guò)低難以取得好成績(jī)
    二、情景簡(jiǎn)答題
    • 25. (2016七上·溫江期末) 小學(xué)畢業(yè)后,小軍興高采烈地升入中學(xué)讀書,不久,他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了一系列問(wèn)題:①老師講課和小學(xué)大不一樣,聽不進(jìn)去;②這么多的功課,怎么辦呢?③作業(yè)得C級(jí),被老師批評(píng),都怪老爸,不幫我查作業(yè)?。。?br>

      請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

      1. (1) 連線題。用歸因的方式將左右兩列連線。

        ①老師講課和小學(xué)不大一樣,聽不進(jìn)去             A不會(huì)自主學(xué)習(xí)

        ②這么多的功課,怎么辦呢                       B不適應(yīng)新的教學(xué)方式

        ③作業(yè)得C級(jí),被老師批評(píng),都怪老爸,不幫我查作業(yè)        C不會(huì)科學(xué)合理安排時(shí)間

      2. (2) 小軍可以采用哪些方法和策略應(yīng)對(duì)自己在初中學(xué)習(xí)中遇到的這些新問(wèn)題?

    • 26. (2016七上·溫江期末) 下面是黎明在七年級(jí)開學(xué)初為自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,黎明決定要認(rèn)真學(xué)習(xí),一改小學(xué)成績(jī)不理想的狀況。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃

      一,刻苦學(xué)習(xí),力爭(zhēng)期末成績(jī)穩(wěn)獲全班第一,年級(jí)前三。

      二,笨鳥先飛,利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí),早上5點(diǎn)起床早讀,晚上鞏固練習(xí)到11點(diǎn)。

      三,遵守紀(jì)律,服從老師安排,積極參加班團(tuán)活動(dòng)。

      請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述你對(duì)黎明同學(xué)這份學(xué)習(xí)計(jì)劃的看法,并說(shuō)明理由。

    • 27. (2016七上·溫江期末) 在班會(huì)課上,王老師讓同學(xué)們講述自己最近在生活上經(jīng)歷、感受,同學(xué)們暢所欲言。下面是王老師與同學(xué)們交流的情景,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),補(bǔ)充下列師生間的對(duì)話。

      琪琪:老師,最近我總是感到很郁悶,心情很不好?我不知道怎么辦???

      王老師:你這是青春期的心理矛盾,要正確對(duì)待,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)控。

      琪琪:老師,那我該怎么調(diào)控呢?

      王老師:

    • 28. (2016七上·溫江期末) “期末考試日益臨近了,我的心理壓力越來(lái)越大,總覺得自己這也不會(huì)那也不會(huì),害怕自己讓老師、父母失望。所以我就拼命的學(xué)習(xí),‘開夜車’,結(jié)果效率更低。我感覺快要崩潰了,煩死了!”。

      假如你是這位同學(xué)的好朋友,你會(huì)怎樣開導(dǎo)他?

    三、材料分析題
    • 29. (2023七下·龍川期末) 國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌夸項(xiàng)治理的邊知》,要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。近年來(lái),校園欺凌案呈多發(fā)態(tài)勢(shì),主要有以下幾點(diǎn)原因:一是追責(zé)者“心太軟”。對(duì)于警方來(lái)說(shuō),這類事件是常見的,處理往往最終大事化小。即便進(jìn)入司法程序,法院也往往從輕處罰。只要當(dāng)事人不追黨,施暴者就可以逍遙法外。二是受害人習(xí)慣“忍氣呑聲”。很多校園欺凌案,往往是網(wǎng)友發(fā)布了視頻、圖片等才被曝光。三是欺凌者充視他人尊嚴(yán),缺乏對(duì)生命的敬畏、對(duì)弱者的同情等。

      請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

      1. (1) 在校園暴力事件中,你認(rèn)為未成年人容易受到侵害的主要原因有哪些?

      2. (2) 結(jié)合上述材料,請(qǐng)你就如何實(shí)施有效的自我保護(hù),給同學(xué)們提幾條建議。(至少三條)

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