2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣八年級下學(xué)期期末物理...

更新時間：2017-01-20 瀏覽次數(shù)：709 類型：期末考試

一、填空題

1. (2016八下·蘆溪期末) 寫出這學(xué)期你學(xué)過的一個物理量及其所對應(yīng)的單位：物理量、單位．

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2. (2016八下·蘆溪期末) 最早測出大氣壓值的科學(xué)家是，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于?mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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3. (2016八下·蘆溪期末) 如圖所示，衛(wèi)生間的“反水彎”和“防臭地漏”都可以防止管中，利用的物理原理是．

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4. (2016八下·蘆溪期末) 如圖所示，利用重垂線來確定墻壁是否豎直利用了重力的方向是，當(dāng)重物靜止時，細(xì)線對重物的拉力和重物對細(xì)線的拉力是力．（填“平衡力”或“相互作用力”）

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5. (2016八下·蘆溪期末) “太空教師”王亞平在“天宮一號”授課時，演示陀螺實(shí)驗(yàn)情境如圖所示，當(dāng)王亞平給陀螺施加一個推力時，陀螺會向前飛去，這說明力可以改變物體的，在失重狀態(tài)下，陀螺（選填“有”或“無”）質(zhì)量．

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6. (2016八下·蘆溪期末) 如圖所示，開口的塑料瓶底部有一個小孔，瓶中加水后，水從小孔射出，水越多，水流射得越遠(yuǎn)，這說明，若蓋上瓶蓋并擰緊，過一會兒水便停止，從小孔射出，這是因?yàn)?span id="30t2kec" class="filling" >的作用．

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7. (2016八下·蘆溪期末) 如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片．救人時張帆匍匐在冰面上，這是為了；張帆用圍巾去拉女孩時，卻差點(diǎn)被女孩拉下水，這是因?yàn)楸婀饣?span id="owpr7m7" class="filling" >?。?

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8. (2016八下·蘆溪期末) 如圖所示，小麗背著書包站在勻速上行的自動扶梯上隨著扶梯一起上行，在上行過程中：小麗的機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；小麗對書包（選填“做了功”或“沒做功”）．

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9. (2016八下·蘆溪期末) 根據(jù)公式可以知道對應(yīng)的單位，例如由公式G=mg可推出“g”的單位是，但反之根據(jù)“單位”也可知道對應(yīng)的物理公式，例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位，s是時間的單位），可以推出對應(yīng)的公式為：V= $\text{[math]}$ ．同樣，根據(jù)密度的單位kg/m³ ，可以推出對應(yīng)的公式為：．

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10. (2016八下·蘆溪期末) 王蓮因其花朵美，葉片大而深受人們的喜愛．如圖所示質(zhì)量為25kg的小韻同學(xué)坐在王蓮的葉片上時，葉片受的浮力為 N；她從葉片中走出來后，葉片將（選填“下沉”、“上浮”或“靜止不動”）．（葉片的質(zhì)量可以忽略不計，g取l0N/kg）．

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二、選擇題

11. (2016八下·蘆溪期末) 如圖所示，屬于省力杠桿的是（）

A . 鑷子 B . 核桃夾 C . 筷子 D . 食品夾

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12. (2016八下·蘆溪期末) 下列實(shí)例運(yùn)用到斜面原理的是（）

A . 螺絲釘 B . 斜拉橋 C . 旱冰鞋 D . 方向盤

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13. (2016八下·蘆溪期末) 如圖所示，水平地面上有一張桌子，一個小球靜止在水平桌面上，下列兩個力是一對平衡力的是（）

A . 小球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對小球的支持力 B . 桌子對地面的壓力與地面對桌子的支持力 C . 桌子受到的重力與地面對桌子的支持力 D . 小球受到的重力與桌子對小球的支持力

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14. (2017九上·欽州港月考) 如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上．a(chǎn)點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點(diǎn)是彈簧原長時小球的位置，c點(diǎn)時小球到達(dá)最右端的位置．則小球a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（）

A . 小球在a點(diǎn)，彈簧的彈性勢能最小 B . 小球在b點(diǎn)，小球的速度最小 C . 從a點(diǎn)到b點(diǎn)，小球的動能逐漸增大 D . 從b點(diǎn)到c點(diǎn)，彈簧的彈性勢能逐漸減小

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15. (2016八下·蘆溪期末) （多選）下列說法正確的是（?? ）

A . 輪船在河里和海里航行時，在海里受到浮力大一些 B . 航空母艦甲板上的飛機(jī)起飛以后，航母要上浮一些 C . 氫氣球在空中上升過程中，氣球內(nèi)的氣體質(zhì)量不變 D . 潛水艇在海面下和江面下懸浮時，受到浮力一樣大

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16. (2016八下·蘆溪期末) 任何事物都有正反兩個方面．對于我們的生活，機(jī)械能有利也有弊，有時要主動利用機(jī)械能為我們服務(wù)，有時卻要防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用．在下圖所列舉的事例中，是防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用的是（）

A . 飛機(jī)降落時打開減速傘讓飛機(jī)盡快停止 B . 利用撐桿的彈性勢能將人彈起 C . 風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能 D . 水力力電，將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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三、簡答與計算題

17. (2016八下·蘆溪期末) 2014年9月16日，隨著滬昆客專南昌至長沙段的建成通車，江西有了笫一條時速350公里的高速鐵路，江西，將跨入高鐵新時代！如圖所示，高鐵站臺設(shè)有白色警示線+黃色盲道．
1. （1）為什么乘客必須站在安全線以外的位置候車？
2. （2）當(dāng)人走在盲道上時，腳底為什么感覺不同？
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18. (2016八下·蘆溪期末) 如圖所示為我國首輛“玉兔號”月球車．登月前，在水平地面上進(jìn)行了測試，月球車勻速直線行駛180m用時60min，若車的質(zhì)量為140kg，受到地面的摩擦阻力為500N，網(wǎng)狀輪子與地面接觸的總面積為0.02m² ， g取10N/kg．求測試過程中：
1. （1）月球車的速度多大？
2. （2）月球車受到的重力多大，對地面壓強(qiáng)多大？
3. （3）月球車克服摩擦阻力做功多大，功率多大？
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19. (2016八下·蘆溪期末) 如圖所示，底面積為1×10^﹣³m²的塑料杯子放在水平面上，杯子質(zhì)量不計，向杯中倒入300g的水，水深20cm；再輕輕放入質(zhì)量為40g的木塊，木塊靜止后漂浮，水面升高了4cm（水未溢出，已知：g取10N/kg）．求此時：
1. （1）木塊受到的浮力為多少？
2. （2）水對杯子底部的壓強(qiáng)為多少？
3. （3）水對杯子底部的壓力為多少？
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20. (2016八下·蘆溪期末) 工人師傅用如圖所示的滑輪組將沙子從地面提升到距離地面6m高的三樓，沙子的質(zhì)量為50kg，裝沙子的桶的質(zhì)量為8kg，動滑輪的質(zhì)量為2kg．若物體上升的速度為0．lm/s（忽略摩擦和繩重，g=l0N/kg）求：
1. （1）提升物體時繩子自由端的拉力；
2. （2）繩子自由端運(yùn)動速度；
3. （3）滑輪組的機(jī)械效率．
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四、實(shí)驗(yàn)題

21. (2016八下·蘆溪期末) 完成下列問題：
1. （1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，在如圖1乙所示的圖中畫出動力臂L₁、阻力F₂的示意圖．
2. （2）如圖2所示，用彈簧測力計掛著一個鐵塊不斷深入水中．由圖B、C、D、E可知，鐵塊所受浮力大小變化情況是；由圖B、C、D可得出結(jié)論：物體受到的浮力跟有關(guān)．
3. （3）由如圖3所示實(shí)驗(yàn)可知，，但可以改變力的方向；使用定滑輪提升同一重物時，拉力大小與拉力方向（選填“有”或“無”）關(guān)．
4. （4）如圖4所示，彈簧測力計的分度值是，掛在彈簧測力計下面的物體所受到的重力是 N．
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22. (2016八下·蘆溪期末) 小朱用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．
1. （1）在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時，如果杠桿右側(cè)高于左側(cè)，應(yīng)將兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是．
2. （2）如圖1所示，杠桿上每小格長2cm，在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個重景均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn)，用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為 N．如果保持B點(diǎn)不動，而彈簧測力計的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變，原因是．
3. （3）請你在圖2的方框中，畫出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．
4. （4）如圖3所示，小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)與位置最終使杠桿平衡，老師認(rèn)為這樣做不妥，原因是．
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五、探究題

23. (2016八下·蘆溪期末) 某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想．
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小，做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
小球的質(zhì)量/g
運(yùn)動的快慢
繩子的長度/cm
繩子的拉力
1
15
慢
10
很小
2
20
慢
10
小
3
20
快
10
大
4
20
快
15
很大
1. （1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的和力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
2. （2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動方向不斷改變，這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是，若繩子斷了，小球（填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動．
3. （3）分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想；分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：．
4. （4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換和法．
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24. (2016八下·蘆溪期末) 利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ₁＜θ₂ ，球A、B的質(zhì)量大小為m_A＜m_B ．
1. （1）圖甲、乙中，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置，這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關(guān)．
2. （2）比較圖甲、乙實(shí)驗(yàn)，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：．
3. （3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度．
4. （4）圖乙、丙比較，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：物體速度越大，動能越大．這個結(jié)論的不足之處是．
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25. (2016八下·蘆溪期末) 小娟進(jìn)行探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)（如圖）．
1. （1）小娟實(shí)驗(yàn)前設(shè)計記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格如下表，請將其中所差兩項(xiàng)內(nèi)容a、b補(bǔ)充完整．
  次數(shù)
  水平面材料
  a：
  b：
  1
  毛巾
  2
  棉布
  3
  木板
2. （2）小娟的操作步驟（如圖所示）如下：
  ①如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
  ②如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
  ③如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
  小平的操作步驟中存在錯誤的是步驟（選填“①”、“②”或“③”）．
3. （3）糾正錯誤后，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中小車到達(dá)水平面后還能夠繼續(xù)向前運(yùn)動是由于，小車最終停下來是由于受到了作用．
4. （4）對牛頓第一定律的理解，下列說法不正確的是
  
  A . 物體受到力的作用時，也能靜止 B . 物體不受力的作用時，也能運(yùn)動 C . 物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定改變 D . 物體運(yùn)動狀態(tài)改變，一定受到力的作用．
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣八年級下學(xué)期期末物理...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣八年級下學(xué)期期末物理...

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點(diǎn)分析

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	小球的質(zhì)量/g	運(yùn)動的快慢	繩子的長度/cm	繩子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大
4	20	快	15	很大

次數(shù)	水平面材料	a：	b：
1	毛巾
2	棉布
3	木板