實驗 次數(shù) | 物重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計的示數(shù)F/N | 測力計移動的離s/cm |
1 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
2 | 6 | 10 | 2.5 | 20 |
3 | 6 | 15 | 2.5 | 45 |
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是.
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是.
③由實驗數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機械效率與物體上升的高度.(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變.
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率(選填“相同”或“不相同”).理由是.
③但在實驗后發(fā)現(xiàn),計算出來兩者的機械效率并不相同,且乙圖的機械效率比甲圖的要大一些,下列說法中,解釋合理的是.
A、乙圖 多使用一個滑輪,多做了額外功
B、乙圖多使用一個滑輪,少做了額外功
C、乙圖多使用一個滑輪,繩子的摩擦阻力大一些
D、乙圖的彈簧測力計向下拉時,內(nèi)部的彈簧受到重力作用致使讀數(shù)偏?。?/p>
水火箭
水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進(jìn)火箭,將廢棄的飲料瓶灌入適量的水,利用打氣筒充入空氣到達(dá)一定的壓力,“壓力空氣”把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出,水火箭就能以一定的加速度快速上升,通過尾翼穩(wěn)定的在空中飛行,最后達(dá)到一定高度,在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型,如圖所示.
在學(xué)??萍脊?jié)活動中,科技興趣小組在老師的指導(dǎo)下制作了一支“水火箭”,實驗器材包括:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、橡皮塞、水等,為達(dá)到更好效果,興趣小組的同學(xué)先研究了水火箭豎直向上的運動過程,從開始運動到水完全噴出時,瓶子和瓶中的水始終受到豎直向上的推動力,之后,向上的推動力消失,水火箭由于慣性繼續(xù)上升一段距離后開始下落.
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);小華猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素還有(寫出一條).
瓶塞塞入深度 | 淺 | 深 | 更深 |
高度/m | 2 | 5 | 12 |
同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),橡皮塞插入瓶口的深度加深,其實是增大了橡皮塞與瓶口的壓力,從而增大了橡皮塞與瓶口的,使橡皮塞不容易壓出.
A、將注射器筒的活塞推至注射器筒底端,用想皮帽封住注射器末端的小孔
B、活塞通過細(xì)線與彈簧測力計相連,用水平拉力作用注射器筒上,當(dāng)注射器中的活塞(選填“靜止不動”或“剛開始運動”)時,記下測力計示數(shù),即等于大氣對活塞的壓力F.
C、用刻度尺測出注射器筒的(選填“刻度部分的長度”或“全部長度”),記為L,讀出注射器筒的容積V,則活塞的面積S=.
D、最后計算出此時大氣壓的數(shù)值P=.