1. (2018·通州模擬) 教育不只是頭腦的教育，應(yīng)該是全面系統(tǒng)的教育。學(xué)業(yè)不僅是課本上的知識，應(yīng)該是人生的知識。近年來，北京市推廣開展初中生“學(xué)農(nóng)教育”實踐活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)農(nóng)活動通常為期一周，實行全封閉管理，吃住在農(nóng)家，內(nèi)容側(cè)重集農(nóng)事教育和農(nóng)事勞動為一體的除草、施肥、養(yǎng)殖等體驗類課程。請結(jié)合材料，回答小題。

1. （1） 部分同學(xué)認為，耽誤一周時間參加學(xué)農(nóng)活動，太浪費學(xué)習(xí)時間。以下認識適合規(guī)勸他們的是（    ）

   ①專心學(xué)習(xí)書本知識才是主要任務(wù)

   ②在社會生活中我們也能成就自己

   ③學(xué)農(nóng)有利于培養(yǎng)親社會的行為

   ④參加實踐活動也是一種學(xué)習(xí)

   A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
3. （2） 參加完學(xué)農(nóng)活動，同學(xué)們感慨萬分：“我終于體會到語文課上《朱子治家格言》中‘一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱’的深意”；“我居然能將臟亂的羊圈和幾千米長的園區(qū)步道打掃得干干凈凈”；“我結(jié)交了好多甘苦與共的新伙伴”；“從未曾想到，老師吃到我親自烘焙的餅干會如此激動和喜悅”。老師和家長則感慨，孩子們變得自律、獨立和成熟了。同學(xué)們在學(xué)農(nóng)活動中（    ）

   ①培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神    ②增強了與老師的情感交流

   ③增進了人際交往與友誼    ④提高了文字理解能力

   A . ①②③ B . ①②① C . ①③④ D . ②③④