1. (2018·平邑模擬) 下面是小軒同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：

1. （1） 安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小軒應(yīng)按照（填“自上而下”或“自下而上”）的 順序進(jìn)行；安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小軒的操作如圖所示，請(qǐng)指出小軒的錯(cuò)誤之處；   
3. （2） 如表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小軒由于粗心大意記錯(cuò) 了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，你這樣判斷的理論依據(jù)是；

   

5. （3） 改正數(shù)據(jù)后，小軒根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)低于100℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?span id="hsrotka" class="filling" >（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；   
7. （4） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出 一條縮短加熱時(shí)間的方法：（合理即可）．