1. (2024九上·杭州月考) 閱讀下面這篇文章，完成各題

兩句詩

程習(xí)武

①先生有姓，先生也有名字，但人們似乎都忘了，就都叫先生。叫先生于他們或許是一種驕傲，也說不大準(zhǔn)。

②先生瘦，還高，人一見就想起在大街上被人牽著的駱駝。盡管先生只是有一點(diǎn)點(diǎn)駝背。牽駱駝在這地方也是一種職業(yè)，叫看麻衣相?？绰橐孪嗾呖粗鴮Ψ揭淮笃樀哪硞€(gè)地方，說未來的某年某月某日，將有一場血光之災(zāi)或者命犯桃花，也許是財(cái)運(yùn)降臨。錢裝進(jìn)口袋后，犯沒犯桃花，來沒來財(cái)，怕神也不知道。先生從來瞧他們不上眼的。牽著一頭駱駝看麻衣相，讓人感覺有些不相稱。但它們?yōu)槭裁幢唤壴谝粔K了，不知道。先生的瘦和高，都有利于他的職業(yè)。瘦人不管是本來就瘦，還是后來餓瘦，有一點(diǎn)相同，飯量都不大。正好，飯量大了先生養(yǎng)不活。先生的個(gè)子高好處更加在那里明擺著，讓他做起自己的工作來就像那個(gè)解牛的庖丁，刀子就像魚在水里游。

③先生的工作是戳垛子。文人的活兒。一根毛筆，禿著；半瓶墨，黑著；一把破鏟，鈍著。這是先生全部的家伙了，先生的日子都在里面。到了誰家門口，先生把破鏟拿出來，在門口旁邊的墻上方方正正鏟平一塊，鏟去雨水的陳年舊痕。先生鏟的時(shí)候一點(diǎn)也不急躁，鏟子在墻上沙沙地響，土屑紛紛落下來。如果有風(fēng)，土屑就飄去很遠(yuǎn)，一路帶著土香。然后，先生就在那塊鏟平的地方寫一首詩，當(dāng)然是古人的；或一段益于人益于世的文字，也古人的。寫好，先生收拾家伙的時(shí)間，主人拿出一個(gè)或兩個(gè)硬幣，塞到先生掛在肩上的布搭里。有時(shí)候主人羞紅著臉拿出兩個(gè)?；虬肫懊祝壬残π?，受了。先生個(gè)子高，寫了詩文的那塊墻就距離地面很高，小孩子夠不到，一般的大人也夠不到，那些詩文就不會輕易被破壞掉，一年兩年的風(fēng)雨過了，那些詩文還像剛剛寫上一樣。直到字跡漫患，先生才在那舊處輕輕鏟一鏟，再寫上新的。這時(shí)候，先生會嘆口氣。在這面墻上，三五年就過去了。先生很講職業(yè)道德，那些詩文只要能看得清，先生就不會鏟掉再寫新的。

④先生的這個(gè)職業(yè)不能說白，說白了怕是先生臉上掛不住。不過，先生原來真是先生，坐在大屋子里，教好多小孩子、半大孩子、大孩子咿咿呀呀念書。孩子頭和身子晃來晃去，風(fēng)里的樹一樣。后來那些孩子就少了，沒了，先生就不做先生了。先生什么時(shí)候不做先生的，沒多少人說清楚。先生什么時(shí)候開始做戳垛子這個(gè)職業(yè)的，沒多少人說清楚。實(shí)際上，清楚不清楚又打什么緊?在先生心里，他只不過換了一種方式而已，他要把他的先生給他的那些詩，那些文再給出去。他總不能把那些東西帶走吧。

⑤太陽一竿子多高，天正好。是春天。麥子在地里青著，牛和羊在家里嚼草，人閑得蛋癢，就都站街上，噴唾沫星子。風(fēng)從街上穿過，很舒服。

⑥誰說，先生來了，先生好久沒來了。誰又說，先生的腰弓得厲害了，更像駱駝。人紛紛亂亂看去，然后說，哦，可不是嗎?然后散散亂亂朝先生要去的那家門口圍過去，圍成歪歪扭扭的圓。誰說，先生教著書的時(shí)候腰不彎，直溜著呢。都說，還真是。

⑦先生過來了，朝一眾人笑笑，走到那一家的門口。都看那門口邊，先生鏟的那片地方還在，只是經(jīng)了好多年的風(fēng)吹雨打，那字跡模糊得厲害。先生拿出鏟子，把那片風(fēng)吹雨打得凹凹凸凸的地方鏟平。先生的手很輕，鏟子下面細(xì)碎的沙沙聲，像土在唱。眾人看先生拿出了筆和墨，就都說，先生寫一個(gè)好的。先生笑笑說，古人的詩文都是好的。都說，寫一個(gè)新的。先生說，幾百上千年了，都不新。都說，寫沒寫過的。先生又笑，誰看見我寫過兩遍的詩文?眾人吸溜吸溜嘴，咦，還真是。蘸了墨，筆就在墻上走動。一頓一挫，走得慢。先生寫的楷書，筆筆如刀。先生寫字，好像把別的什么也寫進(jìn)去了。差不多一支煙的工夫，兩句詩就黑在墻上了。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。眾人一陣叫好。說這字寫得敦實(shí)。說這詩句好，像畫一樣。再看先生，正細(xì)細(xì)端詳那兩句詩，額頭微微有汗出來。誰說，先生寫字那么用力?先生笑笑，未答。筆蘸好了墨，先生準(zhǔn)備寫后兩句——忽然，有鑼聲噎響起來。眾人呼啦啦圍過去，先生的旁邊很快干干凈凈了。先生轉(zhuǎn)頭看了看，看見一個(gè)人牽了一群猴。先生看看眾人的背影，又看了看墻上的兩句詩，先生嘆一口氣，說，讀詩書何如學(xué)玩猴!

⑧先生仰起頭，太陽正一點(diǎn)一點(diǎn)斜下去。先生想起了讀得爛熟的《易》，笑笑給自己說，要不，改行牽駱駝吧。

 (選自《百花園》2016年第4期)

1. （1） 依據(jù)文章內(nèi)容，以先生為第一人稱來簡述其經(jīng)歷。
3. （2） 請賞析文中劃線句和加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

   ① “一根毛筆，禿著；半瓶墨，黑著；一把破鏟，鈍著。”

   ②“人紛紛亂亂看去，然后說，哦，可不是嗎?然后散散亂亂朝先生要去的那家門口圍過去，圍成歪歪扭扭的圓?！?/p>

5. （3） 文意理解。

   ①“先生寫字，好像把別的什么也寫進(jìn)去了?！毕壬咽裁匆矊戇M(jìn)去了呢?請?zhí)羁?。先生寫字，好像?u>          也寫進(jìn)去了。

   ②先生寫的兩句詩是“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，聯(lián)系整首詩，說說作者選擇這首古詩入文的用意。

7. （4） 小說結(jié)尾處先生“笑笑給自己說，要不，改行牽駱駝吧”，先生真的會“改行牽駱駝”嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，談?wù)勀愕睦斫狻?