1. (2024八上·浦北期中) 為了探究聲音的三個(gè)特性，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示：

1. （1） 把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度大致相同：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越慢；發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體的有關(guān)；
3. （2） 保持鋼尺伸出長度不變，用大小（選填“不同”或“相同”）的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺的振動(dòng)情況，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；
5. （3） 把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同；
7. （4） 在上述探究過程中用到了控制變量法。下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_________。（選填字母代號(hào)）

   A . 鼓聲響度的大小與敲打鼓面的力度有關(guān) B . 用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開 C . 琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系