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        當(dāng)前位置：
        
        
        初中道德與法治

        
            /
            填空題
        
    
    

    
    
        
    
            
    
                
      
                    
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    1. 
    
    為什么要關(guān)愛(ài)和保護(hù)環(huán)境?【為什么】


      

                                
                                    
        
                                        
                                            
                                            
      1. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （1）
    
    環(huán)境惡化加劇的發(fā)生，嚴(yán)重破壞，威脅著人民的生命安全和。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      2. 
                                        
                                            
                                            
      3. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （2）
    
    生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)，。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      4. 
                                        
                                            
                                            
      5. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （3）
    
    人類關(guān)愛(ài)和保護(hù)環(huán)境就是走向，和破壞環(huán)境就是走向。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      6. 
                                        
                                    
      
                                
                                



                            
      
                        
      
                        
                    
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