1. (2024八上·涪城開(kāi)學(xué)考)

某校七年級(jí)（1）班召開(kāi)主題班會(huì)，主題是“直面挫折，化解矛盾”。在班會(huì)上王鳴和大家分享了自己的故事。

“我上小學(xué)的時(shí)候，是班上的佼佼者，和同學(xué)關(guān)系融洽，爸爸媽媽對(duì)我也非常滿意?？墒巧狭顺踔泻?，學(xué)習(xí)科目增多，難度增大，老師的上課節(jié)奏加快，各科成績(jī)大不如從前，深感力不從心。為此老師也批評(píng)我，父母也不斷的嘮叨、呵斥我。哎!我感覺(jué)我的生活充滿了灰色。”

（1）與父母發(fā)生矛盾或沖突是正常的，但是需要我們學(xué)會(huì)正確處理，這樣才不會(huì)傷害親子感情。作為同齡人的你，請(qǐng)你幫助王鳴正確處理這種沖突。

主題班會(huì)上班主任老師展示了《2022年國(guó)民抑郁癥藍(lán)皮書(shū)》顯示，青少年抑郁癥患病率已達(dá)15%至20%，抑郁癥患者中18歲以下占30%。中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員介紹，青少年抑郁的主要因素為遺傳、軀體疾病、心理承受能力、家庭關(guān)系、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等。這組數(shù)據(jù)讓我們意識(shí)到，我們除了要關(guān)注身體健康，還需要關(guān)注自己的心理健康，培養(yǎng)抗挫能力，增強(qiáng)生命韌性。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何面對(duì)人生的困難和挫折，增強(qiáng)生命韌性?

生命是有韌性的，經(jīng)歷了生活的風(fēng)雨之后，我們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更有力量。在主題班會(huì)上，班主任老師帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)了榜樣人物劉秀祥的先進(jìn)事跡。

黨的二十大代表劉秀祥，4歲喪父，母親患病生活無(wú)法自理，2001年，劉秀祥以優(yōu)異成績(jī)考入了縣里的中學(xué)，為了照顧母親，劉秀祥沒(méi)有住校，而是在學(xué)校的后山空地上搭了一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子，成為母子的“家”，2008年，劉秀祥通過(guò)自己不懈努力考上了山東省臨沂師范學(xué)院（現(xiàn)為臨沂大學(xué)），他又帶著患病的媽媽來(lái)到了山東。畢業(yè)后的劉秀祥放棄了企業(yè)工作，回鄉(xiāng)從教。為了勸學(xué)，他走遍望謨縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，勸1800多名學(xué)生重返校園。從教以來(lái)，劉秀祥在全國(guó)開(kāi)展公益演講2000多場(chǎng)次。截至2022年，劉秀祥工作室累計(jì)牽線對(duì)接資助學(xué)生4000多人，資助資金超過(guò)1000萬(wàn)元。

（3）請(qǐng)結(jié)合劉秀祥的事跡，談?wù)勗鯓硬拍茏屔谄椒仓虚W耀出偉大?

生命里蘊(yùn)含了太多的感動(dòng)，早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。因此，守護(hù)生命，至關(guān)重要。主題班會(huì)已接近尾聲，班主任老師給同學(xué)們布置了一份任務(wù)，請(qǐng)你認(rèn)真完成。

（4）為了守護(hù)生命，請(qǐng)寫(xiě)出你的計(jì)劃書(shū)。

計(jì)劃書(shū)

生命是美麗的，它像一朵嬌艷的花；生命是脆弱的，它像一顆易碎的水晶球，守護(hù)生命，從現(xiàn)在開(kāi)始：

愛(ài)護(hù)身體：________

養(yǎng)護(hù)精神：________