(1)如圖1所示,兩個(gè)完全相同的燒瓶,分別裝有初溫和質(zhì)量相等的花生油,插入相同的溫度計(jì),分別裝入電阻。請(qǐng)你幫忙完成實(shí)物圖的連接,使電路能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?span id="fw4va7u" class="filling" >。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,小昕是通過(guò)觀察的變化來(lái)比較電阻所產(chǎn)生熱量的多少,使用了(選填“轉(zhuǎn)換法”“控制變量法”或“比值定義法”)。
(3)閉合開關(guān),2min后,小昕發(fā)現(xiàn)乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù)比甲瓶的高,繼續(xù)加熱到3min、4min、5min,她觀察到的結(jié)果依然如此。由此可以得出結(jié)論:;
(4)小昕將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,她將電阻為4Ω的鎳鉻合金絲和電阻為0.5Ω的銅絲串聯(lián)接入電路,用兩張完全相同的紙巾分別將它們包住,并分別在紙巾上滴了一滴花生油,通電后約10s,只看到包在4Ω鎳鉻合金絲上的紙巾冒煙,請(qǐng)你評(píng)估改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)?。
(5)若小昕想進(jìn)一步探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”,只需要在圖1電路中分別接入一只電流表和一個(gè)。