1. (2024高二下·桂林期末)  閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

I was 11 years old when I asked my mum for piano lessons. We were in the economic decline and she'd recently been out of work. She said a polite "no". 

That didn't stop me. I googled the photos of a keyboard, drew the keys on to a piece of paper and stuck it on my desk. I would click notes（音符） on an online keyboard and "play" them back on my paper one—keeping the sound they made on the computer in my head. After a while I could hear the notes in my head while pressing the keys on the paper. I spent six months playing scales（音階） and chord sequences（和弦序列） without touching a real piano. Once my mum saw it wasn't a fad（一時(shí)的怪念頭）, she borrowed some money from family and friends, and bought me 10 lessons. 

I still remember the first one. I was struck by how organic the sound of the piano was, as I had become familiar with the artificial electronic sound. The teacher tried to explain where middle C was but I could already play all the major and minor scales. 

I passed my grade one after eight lessons and got distinction. By the time I started secondary school, we couldn't afford lessons again, so I returned to my paper keyboard. I passed grade three, then grade five, practicing only on my piece of paper. 

For the grades above that, there's an expectation that you put a certain sensitivity into your playing. The head of music at my school said I could practice on the school's piano. I would wake up at 5: 30 am to get there in time and play until lessons started. I'd skip lunch and then practice after school until the caretaker kicked me out. At home, I'd have dinner, do three hours of revision, and then mental practice until I am. 

注意：1. 續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右；2. 請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

One evening, when I was about 13, I came home, and my mom said she had a surprise for me. 

……

My dad was very much against me playing, but when he heard that song, something inside him changed.