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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2024八下·惠陽月考)  同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)。

      1. (1) 他們研究定滑輪特點(diǎn)時,做的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪不省力,但可以,他們通過進(jìn)一步分析還發(fā)現(xiàn):使用定滑輪時,相當(dāng)于一個杠桿;
      2. (2) 他們研究動滑輪特點(diǎn)時,用不同的動滑輪勻速緩慢提升4N的重物,如圖乙;

        ①使用動滑輪時,應(yīng)沿方向勻速提升重物,以達(dá)到最佳的省力效果;

        ②通過觀察和比較測量結(jié)果,可得初步結(jié)論:

        使用動滑輪可以,但不能改變力的方向;用動滑輪勻速提起同一重物時(忽略繩重及摩擦),彈簧測力計的示數(shù)等于提升總重力的,因?yàn)榇藭r的動滑輪相當(dāng)于一個杠桿;

        ③若還想繼續(xù)研究用動滑輪勻速緩慢提起物體時,拉力方向?qū)Φ挠绊?,則需要選擇同樣物體與滑輪來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比(選填“相同”或“不同”)。

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