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        當(dāng)前位置：
        
        
        小學(xué)道德與法治

        
            /
            
        
    
    

    
    
        
    
            
    
                
      
                    
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    1. 
    
        
            (2024五上·淥口期末)
        
    
    一年一度的校園科技節(jié)到了，學(xué)校將征集古代科學(xué)家的事例，推出板報(bào)古代科技名人堂板塊。請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推薦一位古代科學(xué)家，并列舉他（她）的突出成就。


      

                                
                                    
        
                                        
                                            
                                            
      1. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （1）
    
    古代科學(xué)家：。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      2. 
                                        
                                            
                                            
      3. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （2）
    
    突出成就：。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      4. 
                                        
                                            
                                            
      5. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （3）
    
    請你試著為這位科學(xué)家寫一份人物簡介，不少于150字。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      6. 
                                        
                                    
      
                                
                                



                            
      
                        
      
                        
                    
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