1. (2024八上·衡南期末) 材料一：下表是爺孫生活方式的對比情況。

人物內(nèi)容	年輕時的爺爺	上中學(xué)的孫子
購物	去商店	逛淘寶、天貓等
查閱資料	去圖書館、書店	瀏覽網(wǎng)頁
通信方式	寫信、打電話、發(fā)電報	發(fā)電子郵件、聊QQ、刷微信

材料二：隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺。但是，眾多虛假信息魚龍混雜，不少低俗、惡俗信息充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境亦被污染。

1. （1） 材料一、二分別反映了什么？
3. （2） 結(jié)合兩則材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？