1. (2024九上·義烏期末) 學(xué)習(xí)了杠桿知識后，小明和小亮利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件。他所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干(每塊橡皮質(zhì)量為10g)、細(xì)線、刻度尺等。

1. （1） 他將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆使其在水平位置平衡，他應(yīng)將細(xì)線向(選填“左”或“右”)移動。
3. （2） 調(diào)節(jié)水平平衡后，他用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示。他所測數(shù)據(jù)記錄在表中：

   動力F/N	動力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m	F1l1/N·m	F2l2/N·m
   0.2	0.02	0.1	0.04	0.004	0.004

   記錄數(shù)據(jù)后，小亮分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論：“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，小亮接下來的做法應(yīng)該是____。

   A . 改變力的大小 B . 改變力的方向 C . 改變力的作用點(diǎn)
5. （3） 在實(shí)驗(yàn)過程中，鉛筆水平平衡后(如圖乙)，小明不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷了(如圖丙)，她立即將細(xì)筆握住，并將斷筆芯放到左端細(xì)線下方固定好(如圖丁)，則松手后的筆(選填“左端下沉”或“右端下沉”)。