1. (2024六上·肇源期末) 項目主題：多樣的氣候

項目背景：世界各地的氣候類型復雜多樣，正因其千差萬別，變化多樣，因此氣候類型學習起來難度較大。某學校地理社團開展了以“多樣的氣候”為主題的項目式學習。

1. （1） 任務一讀圖，找規(guī)律

   

   讀世界氣候類型圖，多樣的世界氣候類型中熱帶的氣候類型眾多，共有種，從熱帶氣候類型的分布來看，主要分布在（高/中/低）緯度地區(qū)；季風氣候有3種，主要分布在大陸的（東/西）岸。

3. （2） 任務二識圖，來判讀

   

   讀以上四幅氣溫曲線與降水量柱狀圖，依據氣溫曲線，可以判斷出（填序號）地處熱帶；依據降水量柱狀圖，（填序號〉各月的降水變化幅度最??；綜合氣溫和降水狀況，歸納出②地的氣候特征為。

5. （3） 任務三依圖，繪一繪

   下表是小蘭收集到地中海沿岸的意大利羅馬多年平均氣溫和降水量的數據。（單位：氣溫/℃，降水量/毫米）

   月份	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
   氣溫	7.6	8.2	12.2	14.8	18.8	21.1	23.1	23.9	20.8	16.8	14.4	13.5
   降水	81	95	80	62	51	20	2	18	63	85	105	99

   根據上表，將小蘭繪制的氣溫曲線和降水量柱狀圖補充完整。

   

7. （4） 任務四析圖，探原因

   查閱資料時，一則意大利羅馬冬季發(fā)生洪水災害的報道引起了小蘭的注意，你認為這則報道可信嗎?并說明理由。

9. （5） 印度東北部的乞拉朋齊，位于喜馬拉雅山脈的南麓，這里的降水最高記錄高達26461毫米，被稱為“世界雨極”。從影響氣候的主要因素角度，寫出乞拉朋齊成為“雨極”的原因。