1. (2022六上·縉云期末) 小科同學(xué)需要把木箱搬到卡車上，他設(shè)想把一塊長(zhǎng)木板搭在車廂上，如圖所示。

1. （1） 這樣搬運(yùn)木箱的過(guò)程中，運(yùn)用了（ ）機(jī)械原理。

    

   A . 杠桿 B . 斜面 C . 輪軸 D . 滑輪
3. （2） 推木箱所用的力與直接提升木箱相比，（ ）。

   A . 前者大 B . 前者小 C . 一樣大 D . 無(wú)法判斷
5. （3） 小科猜想“不同坡度的省力情況不一樣”，他決定改變坡度進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。假設(shè)車廂高度不變，要減小木板的坡度，可以（ ）。

   A . 增加木板的長(zhǎng)度 B . 減小木板的長(zhǎng)度 C . 保持木板的長(zhǎng)度不變 D . 增加木板的寬度
7. （4） 如下圖所示：小科將4塊長(zhǎng)度不同的木板搭在10厘米高的木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出直接提升和沿斜面A、B、C、D往上拉鉛筆盒與一本書的力，得到以下數(shù)據(jù)：

   

   物體	直接提起	A斜面	B斜面	C斜面	D斜面
   鉛筆盒	4.0牛	3.3牛	2.7牛	2.1牛	1.8牛
   一本書	2.1牛	1.7牛	1.4牛	1.2牛	1牛

   分析數(shù)據(jù)，下列表述正確的是（ ）

   A . 有的斜面不省力 B . 使用斜面可以省一半力 C . 斜面坡度越小越省力 D . 斜面坡度越大越不省力
9. （5） 上題中，小科對(duì)多個(gè)對(duì)象(書、鉛筆盒)做實(shí)驗(yàn)的目的是（ ）

   A . 知道書和鉛筆盒所受的重力 B . 讓實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)、準(zhǔn)確 C . 好玩，可以多測(cè)幾次 D . 完成表格的填寫
11. （6） 螺絲釘是應(yīng)用斜面原理的機(jī)械。兩枚長(zhǎng)短、粗細(xì)一樣的螺絲釘，一枚螺紋密些，一枚螺紋疏些。用同樣的螺絲刀旋動(dòng)它們的時(shí)候，更省力的是（ ）

    A . 螺紋密的 B . 螺紋疏的 C . 一樣省力 D . 無(wú)法判斷