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當(dāng)前位置:
初中物理
/
1.
(2023八上·寧江期中)
如圖甲所示是興趣小組在做“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板垂直放置于白色紙板上,將兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè),以A蠟燭為成像物體。
(1) 在實驗過程中,用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的:
;
(2) 若移去蠟燭B,在B的位置上放一光屏,不透過玻璃板觀察光屏,在光屏上
(填“能”或“不能”)看到蠟燭的像;
(3) 點燃蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
;進一步觀察A、B兩支蠟燭的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
,像和物到玻璃板的距離
;
(4) 另一小組在做該實驗時發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭A,同時出現(xiàn)了如圖乙所示的兩個像,其原因可能是所選的玻璃板較
(填“厚”或“薄”),通過測量發(fā)現(xiàn)兩像間的距離為1cm,則所選玻璃板的厚度為
cm。
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