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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2023八上·紫金期中) 下面是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,請回答相關(guān)問題.

      1. (1) 如圖甲所示,用力敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉將小球彈起,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在,也能說明聲音可以在中傳播.該實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法是(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).
      2. (2) 如圖乙所示,小明將一把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動,同時(shí)聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音,小明的實(shí)驗(yàn)操作存在的問題是.小明規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作后,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌面的長度,用大小相同的力再次撥動鋼尺,比較兩種情況下鋼尺振動的和聲音的音調(diào).小明接著保持鋼尺伸出桌面的長度一定,將伸出桌面的一端分別下壓1cm、2cm、3cm,可探究聲音的響度與的關(guān)系.
      3. (3) 如圖丙,小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣有效地向外抽出過程中,隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的響度(選填“變大”“變小”或“不變").

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