1. (2023八下·建昌期中) 情境探究；小哲是某校初二年級的學生，下表是他一天的經(jīng)歷：

小哲的快樂生活	材料體現(xiàn)公民的基本權(quán)利或義務(wù)有哪些
早上，他背著書包到教室上課	（1）
品學兼優(yōu)的他獲得了“江蘇好少年”的榮譽	（2）
放學路上，他發(fā)現(xiàn)工商局管理人員維持市場秩序時態(tài)度粗暴，于是寫信給工商局，建議工作人員文明執(zhí)法。	（3）
晚上，收到出版社給自己的稿費，主動申請交稅。	（4）