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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2023·九臺模擬) 如圖是冬冬“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的實驗裝置,在兩個透明容器中密封等量的空氣,各放置一段電阻絲,并連接一個裝水的U形管,通過U形管中水面的高度差來判斷電阻產(chǎn)生熱量的多少。裝置的密封性能良好,電源電壓為6V。

      1. (1) 猜想電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān),下列能支持他猜想的現(xiàn)象是 ____;
        A . 接線板上接入的用電器越多,導(dǎo)線越容易發(fā)熱 B . 電熨斗工作時發(fā)熱明顯,而與之相連的導(dǎo)線卻不怎么熱
      2. (2) R1、R2采用如圖連接方式的目的是使 和通電時間相同。閉合開關(guān)一段時間后,右側(cè)液面高度差較大,由此說明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 大小有關(guān);
      3. (3) 琳琳用相同裝置同時進行實驗,細(xì)心的琳琳看到她和冬冬兩組電阻絲阻值相等,琳琳這一組的U形管中水面的高度差比冬冬的升得快,比較發(fā)現(xiàn):琳琳的滑動變阻器接入電路的阻值較小,根據(jù)這一現(xiàn)象,琳琳 (選填“能”或“不能”)初步判斷出通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體的電流有關(guān)。

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