1. (2023·新都模擬) 新時代、新使命、新征程，我們要有新?lián)?dāng)、新作為。閱讀材料，完成下列問題。

1. （1） 材料一：“人民楷?！敝鞆┓?，14歲參軍，先后參加淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等，在抗美援朝戰(zhàn)場的長津湖戰(zhàn)役上失去四肢和左眼，但他憑借頑強(qiáng)的毅力重新“站了起來”，回到家鄉(xiāng)山東省臨沂縣張家泉村擔(dān)任黨支部書記長達(dá)25年。他拄著雙拐，爬山頭，到田間，訪貧問苦到家院；他用殘臂、用假肢支撐著大干苦干，開山劈嶺，治山改水，打機(jī)井；他躺在地里，跪在溝里，育苗、拔草、澆水；他帶領(lǐng)村民，千方百計(jì)，歷經(jīng)艱難，把光禿禿的荒山，變成了綠山果園；向瘠薄的土地，要出了高產(chǎn)；修道路、搞副業(yè)，全村用上了電……經(jīng)過二十五個春秋，終于把一個窮山村，變成了全鄉(xiāng)的先進(jìn)村，使村民走上了致富的道路。
   結(jié)合材料，從責(zé)任與奉獻(xiàn)的角度，說明朱彥夫如何堅(jiān)持國家利益至上的？
3. （2） 材料二：在北大，有這樣一群青年，他們將目光投向燕園內(nèi)外需要幫助的人。中小學(xué)支教、看護(hù)孤寡老人、陪伴留守兒童……每一個需要幫助的角落，都是他們關(guān)心的地方。同樣的，也有一群充滿知識與人生閱歷的爺爺奶奶，他們輕松玩轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)起了“知識博主”，只為將畢生所學(xué)授以青年。這群“銀發(fā)知播”日復(fù)一日，照亮了無數(shù)人的求知之路。無論是北大學(xué)子還是銀發(fā)爺爺奶奶，他們都用自身的實(shí)際行動，詮釋著志愿服務(wù)的精神內(nèi)涵——“互相幫助、助人自助、無私奉獻(xiàn)、不求回報”，為他人、為國家發(fā)展付出自身努力。
   請你運(yùn)用中華民族精神的相關(guān)知識簡要回答倡導(dǎo)志愿服務(wù)的意義。