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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2022八下·啟東期中) 在探究“重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,老師給不同小組提供了相同規(guī)格且標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙(如圖甲所示),隨機提供綠豆、紅豆或黃豆一包(每組只有一種豆類),利用彈簧測力計和天平測得多組重力與質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)。

      1. (1) 根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)描繪成G﹣m的圖像,發(fā)現(xiàn)圖像是一條經(jīng)過原點的直線,由此可知“物體所受的重力大小與質(zhì)量成”;
      2. (2) 有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進行重疊,然后觀察繪制的圖線,圖線可能是圖乙中的,以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系;(ρ>ρ黃豆
      3. (3) 經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后,老師提出把彈簧測力計改裝成測量液體密度的密度秤;

        ①小明小組用同一小桶分別盛滿不同液體(圖丙),用彈簧測力計測出小桶受到的重力為1N,裝滿水后受到的總重力為3N,再裝滿另一液體時示數(shù)為4N,則液體的密度為kg/m3 , 用這樣的方法分別在彈簧測力計的示數(shù)處標(biāo)注對應(yīng)其他液體的密度;(g取10N/kg)

        ②小明小組設(shè)計的密度秤的零刻度線(填“在”或“不在”)0N處;密度秤的標(biāo)度(填“是”或“不是”)均勻的;

        ③若測量中液體沒有裝滿,測出的液體密度(填“偏大”“準(zhǔn)確”或“偏小”)。

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