序號(hào) |
小情境 |
微處理 |
① |
同桌小劉請(qǐng)我給他講數(shù)學(xué)題 |
幫他分析講解,自己也鞏固了知識(shí) |
② |
我和小李是異性好友,我怕別人誤解 |
與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體 |
③ |
來(lái)不及吃早飯,媽媽“嘮叨”我 |
請(qǐng)媽媽學(xué)會(huì)放手,尊重我的生活規(guī)律 |
④ |
我不喜歡語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格 |
主動(dòng)與老師溝通,勸誡老師要反省自己 |
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