1. (2023高一上·臨渭期末) 某同學(xué)探究加速度、力與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置如下

1. （1） 在實(shí)驗(yàn)之前，先平衡摩擦力，使細(xì)線的拉力近似等于砝碼及砝碼盤(pán)所受的總重力，關(guān)于平衡摩擦力，下列正確的是：__________。

   A . 將木板右端適當(dāng)墊高，放上小車(chē)讓其沿板勻速下滑即可 B . 將木板右端適當(dāng)墊高，放上小車(chē)，穿好紙帶，讓小車(chē)沿板滑下時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列等間距的點(diǎn)即可 C . 將木板右端適當(dāng)墊高，放上小車(chē)，穿好紙帶，小車(chē)前端用細(xì)繩繞過(guò)滑輪連接砝碼盤(pán)（不放砝碼），讓小車(chē)勻速下滑即可 D . 平衡摩擦之后，通過(guò)增加或者減少小車(chē)上的砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦
3. （2） 甲、乙、丙三名同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)之前都將木板的右側(cè)墊高，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別做出了和圖像（小車(chē)的加速度為 ， 小車(chē)的質(zhì)量為 ， 繩的拉力為 ， 砝碼盤(pán)及砝碼的質(zhì)量總和為）。

   ①由甲圖可知，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)砝碼盤(pán)及砝碼的總質(zhì)量為（取）。

   ②由乙圖可知，乙同學(xué)在操作中使木板的傾角過(guò)（選填“大”或“小”）。

   ③由丙圖可知，圖線上部分彎曲的原因是丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)未滿足。