1. (2022九上·曹縣期中) 探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案：

方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化。

方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量。

1. （1） 為便于開展實驗探究，熱源相同時，我們將方案中的“吸收的熱量”用“加熱的時間”來表示，通過加熱時間的長短可知吸收熱量的多少，這種方法叫 。
3. （2） 下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時記錄的實驗數(shù)據(jù)：

   液體名稱	液體質(zhì)量m/g	液體初溫t1/℃	液體末溫t2/℃	加熱時間t/min	液體吸熱情況“多”或“少”
   甲	10	30	40	6	多
   乙	10	30	40	3	少

   ①分析表中信息，小明采用的是 （選填“方案一”或“方案二”）；

   ②分析表中數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的液體，升高相同的溫度，甲液體用時多，即甲液體吸收的熱量多，故可得甲液體的吸熱能力 乙液體（選填“大于”、“小于”、“等于”）；

   ③如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選 液體作發(fā)動機(jī)冷卻液。