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        當(dāng)前位置：
        
        
        初中地理

        
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    1. 
    
        
            (2022八上·防城期中)
        
    
    讀“中國地形圖”和“我國地勢三級階梯示意圖”，完成下列問題。


      


      

                                
                                    
        
                                        
                                            
                                            
      1. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （1）
    
    我國地勢特征是，呈三級階梯狀分布。我國地勢特征對河流流向的影響是。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      2. 
                                        
                                            
                                            
      3. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （2）
    
    第二、三級階梯的分界線是大興安嶺、c、巫山、雪峰山。丙處的地形區(qū)是。為什么在D處能建大型水電站?。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      4. 
                                        
                                            
                                            
      5. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （3）
    
    讀地形餅狀圖，我國地形的特點是。


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      6. 
                                        
                                    
      
                                
                                



                            
      
                        
      
                        
                    
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