1. (2022七上·安徽期中) 【情境探究 明理踐行】

以下是小安生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。

1. （1） 情境一：周末，小安想玩會(huì)兒游戲放松一下，但又擔(dān)心作業(yè)寫(xiě)不完，很糾結(jié)。

   針對(duì)這一糾結(jié)，你可以這樣建議小安：。

   這樣建議的理由是：。

3. （2） 情境二：進(jìn)入中學(xué)，小安覺(jué)得自己身材、相貌不如別人，各科成績(jī)也都比較

   差，文藝、體育等方面也沒(méi)有特長(zhǎng)……

   小安應(yīng)該：。

   這樣做的理由是：。

5. （3） 情境三：好友小徽向小安請(qǐng)教一道難題，小安卻說(shuō)快要考試了，沒(méi)時(shí)間給他講，讓他自己看參考書(shū)。小徽聽(tīng)過(guò)心里很難過(guò)。

   小安的正確做法是：。

   理由是：。