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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2022八上·玄武期中) 小華利用刻度尺“探究樂音的特征”,如圖將鋼質(zhì)刻度尺一端緊壓在桌子邊緣,用手撥動刻度尺。

      1. (1) 改變刻度尺伸出桌面的長短,其目的是為了探究“的關(guān)系”;
      2. (2) 若想改變刻度尺發(fā)出聲音的響度,可以通過改變來實現(xiàn);
      3. (3) 小華換用塑料尺做此實驗,塑料尺伸出桌面的長度、振動幅度和振動速度與鋼尺均相同時,但聽到的聲音卻有些不同,主要差異是
      4. (4) 在實驗中會發(fā)現(xiàn):當(dāng)用手慢慢搖動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于鋼尺振動發(fā)出的是,科學(xué)家利用這種聲波可以監(jiān)測地震,說明聲音可以傳遞

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