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    當(dāng)前位置: 高中生物學(xué) /
    • 1. (2022高二上·邯鄲期中) 下表為三位低甲狀腺激素患者的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)和促甲狀腺激素(TSH)水平。請據(jù)表格分析:

      TRH

      TSH

      偏高

      偏低

      偏低

      偏低

      偏高

      偏高

      1. (1) 患者甲TRH偏高,TSH偏低,甲狀腺激素水平低,可推測其受損。
      2. (2) 已知患者乙甲狀腺正常,結(jié)合題意分析患者乙一定受損,可能受損。請設(shè)計實驗確定患者乙受損部位,并預(yù)測結(jié)果和結(jié)論。

        實驗思路:。

        實驗結(jié)果及結(jié)論:

      3. (3) 患者丙TRH和TSH均偏高,是因為甲狀腺激素存在調(diào)節(jié),患者丙可能是甲狀腺受損,也可能是由于患者丙缺乏引起。

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