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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2022八下·耒陽期末) 小明總結(jié)初中兩年物理學(xué)習(xí)所做的探究實驗發(fā)現(xiàn):

      1. (1) 當(dāng)要研究的物理量大小不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接顯示出來。在圖甲所示的實驗中,小球動能的大小是通過 來間接反映出來的,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
      2. (2) 當(dāng)要研究的物理量與多個因素都有關(guān)系時,就要采用控制變量法。例如要研究動能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變質(zhì)量,同時控制速度不變。具體辦法是:換用質(zhì)量不同的小球并讓它們從 由靜止滑下;
      3. (3) 分析實驗現(xiàn)象并觀察圖乙所示的交通標(biāo)志牌,不同車型限速不同的原因是:動能一定時,因為貨車的 大,所以限速低;
      4. (4) 若實驗中的水平面光滑,則此探究實驗 完成。(“能”或“不能”)

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