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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2022八下·溧陽期末) 如圖甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。

      1. (1) 實(shí)驗(yàn)通過來反映壓力作用效果;這種方法叫作法;
      2. (2) 比較圖甲、乙可知:壓力的作用效果越明顯;
      3. (3) 比較圖所示現(xiàn)象,可探究受力面積對(duì)壓力作用效果的影響;
      4. (4) 將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,則木板 (發(fā)生/不發(fā)生)形變,簡(jiǎn)述理由:。

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