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當(dāng)前位置:
初中物理
/
1.
(2022·武威)
如圖所示,擺線的長(zhǎng)度L相同,小球A、B的質(zhì)量m
A
<m
B
, 懸線與豎直方向之間的夾角θ
1
<θ
2
。
(1) 圖甲、乙中,同時(shí)由靜止釋放A、B兩球,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置,這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中任一時(shí)刻速度大小與小球的
無(wú)關(guān);
(2) 小強(qiáng)設(shè)計(jì)用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。小球按圖示位置由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止,本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較
反映小球撞擊木塊C前的動(dòng)能大小,這種研究方法叫
(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”);
(3) 根據(jù)乙、丙所示的探究過(guò)程,他觀察到圖丙中木塊C撞得更遠(yuǎn),可得出結(jié)論:小球的動(dòng)能大小與
有關(guān)(選填“速度”、“高度”或“質(zhì)量”);
(4) 若水平面絕對(duì)光滑且足夠長(zhǎng),木塊C被撞擊后,它將做
直線運(yùn)動(dòng)(選填“減速”、“勻速”或”“加速”);
(5) 在探究小球動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),有同學(xué)提議可以在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度,分別彈出質(zhì)量不同的小球去撞擊木塊,撞擊木塊時(shí)小球的動(dòng)能
(選填“相等”或“不相等”),該方案
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
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