1. (2017八下·無錫期中)

如圖甲所示，是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

1. （1） 小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力.在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向，并通過調(diào)整，來改變拉力的大小.
   

3. （2） 為了探究平衡力是否在同一直線上，進行如下操作：當小卡片平衡后，小華將卡片 (選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”).松手后若卡片 (選填“能”或“不能”)平衡，則證明平衡力得在同一直線上.
   

5. （3） 為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲的情況下，小華下一步的操作是：.

7. （4） 探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是       .

   A . 減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B . 小卡片是比較容易獲取的材料 C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)