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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2021八下·雞西期末) 某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實驗時,自制了一套如圖所示的實驗裝置,將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的細(xì)線,分別跨過左右支架上的定滑輪。

      1. (1) 本實驗中的研究對象是,定滑輪的作用是;
      2. (2) 在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向(選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的;
      3. (3) 當(dāng)兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時,把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置,松手時小卡片將(選填“轉(zhuǎn)動”或“靜止”),說明不在同一直線上的兩個力(選填“能”或“不能”)平衡;
      4. (4) 在細(xì)線兩端掛上質(zhì)量相等的鉤碼時,卡片保持靜止,用剪刀從卡片中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的卡片向相反方向運動,由此可得出結(jié)論。

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