1. (2022七上·江城期末) 閱讀下列圖文材料，回答問題。

為了鍛煉學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，某中學(xué)利用暑假到野外開展了一次登山旅行活動。同學(xué)們從王村火車站分組出發(fā)設(shè)計了三個活動方案。

方案一：登大青山，鍛煉體能；

方案二：徒手攀巖，試試膽量；

方案三：參觀古廟，尋蹤文化。

1. （1） 方案一中同學(xué)們從出發(fā)地點到達大青山，山頂?shù)暮０未蠹s是米以上；方案二中同學(xué)們能開展徒手攀巖活動，是因為路線的終點附近有（地形部位）。
3. （2） 方案三中同學(xué)們?nèi)⒂^古廟，尋蹤文化。圖中古廟位于王村的方向，若出發(fā)地到古廟的圖上距離為5厘米，它們的實際距離是千米。
5. （3） 方案一與方案三比較，你會建議體力較弱的同學(xué)選擇路線（填數(shù)字序號），請從坡度、海拔和路程等方面說明選擇理由：。
7. （4） 某隊同學(xué)在山區(qū)迷路，有同學(xué)提出沿著溪水的流向走。這個提議可行嗎？，理由是：。