1. (2021八上·環(huán)江期中) 晚飯后，小華同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到很奇怪。忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的。他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究：

⑴提出的問(wèn)題：？ 

⑵猜想與假設(shè)：布的吸水能力可能跟布料的種類(lèi)有關(guān)。

⑶所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，大小相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊。足夠的水。

⑷主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀(guān)察和比較。并記入表格中：

布料種類(lèi)	滌綸	麻	棉
杯中所剩水量	最多	較少	最少
布?jí)K所含水量	最少	較多	最多

⑸結(jié)論：布的吸水能力跟有關(guān)。

⑹炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服。因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)盡量采用類(lèi)的布料來(lái)制作夏裝。