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初中物理
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1.
(2021八上·盧龍期中)
如圖所示,在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實驗中,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音.
(1) 小明發(fā)現,保持鋼尺伸出桌面的長度不變,用不同的力撥動鋼尺,會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大,聽到聲音越響.這說明聲源的
越大,聲音的
越大.
(2) 逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度,聽到的聲音也不同.伸出桌面的鋼尺越長,鋼尺的振動越慢,聽到聲音的越低.這說明聲源振動頻率
,聲音的
越低.
(3) 實驗中小明還發(fā)現,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣大小的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,只看到鋼尺振動得很慢.通過查閱資料小明了解到,人耳的聽覺頻率范圍是
Hz,這時鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內,是
波.
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河北省秦皇島市盧龍縣2021-2022學年八年級上學期物理期中考試試卷
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