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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2020九上·海港期中) 探究物質(zhì)的吸熱能力,通常有兩種方案:

      方案一:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),吸收相等的熱量,比較溫度的變化

      方案二:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),升高相同的溫度,比較吸收的熱量

      下表是小明探究甲,乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

      液體名稱

      液體質(zhì)量m/g

      液體初溫t/℃

      液體末溫t/℃

      加熱時(shí)間t/min

      10

      30

      40

      6

      10

      30

      40

      3

      1. (1) 分析表中信息,小明采用的是(選填“方案一”或“方案二”)來比較物質(zhì)的吸放熱能力的;實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩種液體吸收熱量的多少是通過來反映的;
      2. (2) 分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:液體的吸熱能力強(qiáng);如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)機(jī)冷卻液,應(yīng)選液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液。
      3. (3) 下表是另一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表;

        物質(zhì)

        質(zhì)量/g

        初始溫度/℃

        加熱時(shí)間/min

        最后溫度/℃

        60

        20

        6

        45

        60

        20

        6

        68

        分析表中信息,該組同學(xué)采用的是(選填“方案一”或“方案二”)來比較物質(zhì)的吸放熱能力的;

      4. (4) 分析表中數(shù)據(jù)物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)(選填“丙”或“丁”)。

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