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當(dāng)前位置:
高中物理
/
1.
(2021高二下·衢州期末)
小范同學(xué)利用圖1中的裝置完成“探究碰撞中的不變量”實驗,將打點計時器固定在光滑桌面的一端,把紙帶穿過打點計時器,連在小車
的的后面。讓小車
運動,小車B靜止。在兩小車的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥,碰撞時撞針插入橡皮泥中,把兩個小車連接成一體。
(1) 電磁打點計時器在其他實驗條件不變的情況下,適當(dāng)增大工作電壓,點跡之間的距離將
(填“增大”、“不變”或“減小”)
(2) 實驗得到如圖2所示的一段紙帶,為了計算小車碰撞后的速度應(yīng)選該紙帶的
段(填“
”、“
”或“
”),該速度大小為
(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3) 若兩輛小車的質(zhì)量均為
,小車
碰撞前的速度為
,碰撞后的共同速度為
,通過計算下列關(guān)系式成立的有________
A .
B .
C .
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浙江省衢州市2020-2021學(xué)年高二下學(xué)期物理6月教學(xué)質(zhì)量檢測試卷
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